运用"三分法"正确对待孔子创立的儒家学说

对于孔子创立的儒家学说,全盘否定是不对的,但全盘肯定也不对,应该运用"三分法"进行分析:有的可以直接继承,拿来运用;有的则要进行改造,才能加以运用;有的就要彻底抛弃,不可继承和运用.只有这样,才能正确对待孔子创立的儒家学说.     

平行线的判定和性质的综合运用

平行线的判定和性质在今后的学习中有广泛的应用,现以新人教版《数学》七（下）第五章相交线与平行线复习题5中的综合运用题为例,向同学们介绍如何综合运用平行线的性质和判定．     

试论高校辅导员管理职能的发挥

高校辅导员担当着育人和服务双重职能。要充分发挥辅导员的管理职能,首先是发挥好辅导员的示范作用,它包括较高的知识水平、良好的人格魅力、饱满的工作热情等;其次是运用好辅导员的管理职能,主要包括抓好常规管理、引导学生学会生存和"抓两头,促中间",优势互补,齐头并进等。     

解析几何中减少计算量的若干渠道

解析几何综合运用能力题是历来高考热点题型,它的条件多、知识点多、设问多,它的求解特点是以代数方法解决几何问题．由于求解思路清晰,这类问题容易形成“入手容易”,又由于运算量大,不仅影响解题速度,也极易出错,因此又易形成“答对困难”的情景．所以在解题中,尽量减少运算量,则成为迅速、准确解题的关键．     

例谈网络资源在教育科研中的运用

在网络日益走进千家万户的今天,随着中国基础教育信息化和网络化的逐步推广和加强,传统的教育科研形式也将面临新的选择和挑战。究竟有哪些网络资源可以用来服务于教育科研,如何全面挖掘和有效运用网络资源来服务于教育科研,笔者结合多年的实践,从即时通讯、电子邮箱和网页技术等方面进行粗略论述,以期对现代教育科研有所帮助。     

浅论英语教学的生活化

英语,是人们在生活中进行交流表达的一种活的语言。然而,提起中国人学英语,我们常常会想到"哑巴英语"。《新英语课程标准》要求教师"要重视从学生的日常生活出发,培养学生实际运用语言的能力"。因此,在日常的英语教学工作中,我们教师必须努力创设生活化的教学氛围,让学生潜移默化地受到感染,这不     

激励理论在高职院校学生管理中的运用

高职院校学生教育管理的目的是立德树人。激励教育是做好学生教育管理的重要途径之一。从事高职院校学生教育管理工作应善于运用激励理论,运用多种有效的激励手段,最大限度地激发、调动学生的积极性,激励学生健康成长。     

生物学解题中的搭桥术

生物学的有些试题尤其是简答题,往往因内容丰富、文句繁琐、信息量大、内在关系复杂,而令很多考生一筹莫展、束手无策乃至望而生畏。这类试题除了要考查学生必备的相关基础知识及其运用能力外,还要考查学生的阅读能力、语言的组织与表达能力,更要考查学生是否有较强的整合信息的能力、归纳与概括能力。这就需要教师指导与训练学生学会驾驭全题,[第一段]     

化学类多媒体课件的设计制作与应用策略

为指导教师制作出符合教学规律,高效能地提高课堂教学质量的课件,本文在现代教育科学理论指导下,探讨了化学类多媒体课件的设计组成元素、模式选择、制作过程,并提出了多媒体课件在实际运用中的主要策略．     

《请到我们家乡来》综合性学习设计

【总体构思】本次综合性学习,旨在通过调查走访、资料查阅、资料运用等,使学生对家乡的人文历史、风俗习惯、旅游景点、家乡名人、家乡特产、工农业生产等方面的情况有比较全面的了解,以激发学生热爱家乡的情感和建设家乡的决心。在此同时,培养学生资料的搜集处理能力、语言的表达能力和社会交际能力。