试论研究生教育中的学籍管理

一、理念 1995年国家教委颁发了《研究生学籍管理文件》。时隔八年,我国的学位与研究生教育发生了巨大的变化,表现在:(1)研究生教育目前正处在一个跨越式大发展时期,招生规模不断扩大。(2)适应我国社会主义建设和经济发展需要,学术学位和专业学位教育并重,特别是各类专业学位协调、快速发展。(3)培养手段现代化、多样化,出现了国内远程教学、国内外联合办学、出国办学等多种办学形式。(4)     

如何提高小学科学课实验探究的有序性

文章首先分析了小学科学课实验探究无序性的影响,然后提出了小学科学课实验探究有序性的提高途径,包括精心准备实验材料,构建材料结构;合理确定实验探究的问题,明确实验目的;实验中合理分组,为有序进行实验探究创造条件等。     

提高操作质量发展创造思维

提高操作质量 发展创造思维@黄翠凤     

论教学语言的修辞艺术

修辞学是提高语言表达效果的一门科学，教学语言的修辞艺术对提高教学语言表达效果具有重要意义，本文从语言组合的有序性，策略设计的启发性，手段遣用性三个方面探讨，论述教学语言的修辞艺术。     

集体备课应遵循的原则

集体备课是在全面提高教学质量、大规模强化教改力度、整体提高办学效益的大背景下应运而生的一种有计划、有目的、有组织地提高教师素质、探索教学规律的科研活动。它改传统的单兵作战模式为同级同科教师间经由独立思考、集体讨论、优选方案而后形成教案的作业方式，它确保优势互补、形成群体合力、奠定最佳授课基础。为保证集体备课功能的发挥和任务的完成，在其实施过程中，应遵循以下原则。一、目标定向性原则集体备课的最终目的是通过优化备课而优化教学，从而大面积提高整体教学质量。与其他备课方式一样，实现渠道仍然是依照教学内容…     

大学生行为特点及管理研究

概括介绍并分析当代大学生所具有的行为特点,即行为的自主性与他律性、目的性与随意性、有序性与多变性、沉稳性与突发性。针对大学生的这些行为特点,提出一些对策研究。     

翻译课堂教学的有序性研究

翻译教学的目的是培养和提高学生的实际语言运用及转换能力,在教学过程中,根据相应的教学原理,通过有序性的课堂设计．可以减少和克服教学活动的盲目性和随意性,增强和提高翻译教学活动的有效性和可控性。本文主要阐述了翻译教学有序性的主要特性、课堂教学组织与实施的基本模式和翻译教学的有序性原理,并研究和探讨了在翻译教学中培养翻译创造性思维能力的重要性。通过合理的翻译课堂设计,使翻译理论与实践有效融合,让学生逐步提高翻译能力和水平,从而进一步做好翻译工作。     

英语教师队伍专业化建设的有序性问题研究——上海师范大学附属中学英语教研组建设探索

如何实现英语教师队伍从“青黄不接、实力不济”向“结构优化、实力强化”转变,英语教师队伍建设应该走专业化发展道路这已不容置疑,专业化发展需要体现有序性值得进一步研究探索。努力达成教师队伍的专业资质梯队化、专业标准系列和专业提升路径化,是实现这一转变的有效途径。     

自组织理论在《思想道德修养与法律基础》课中的运用

本文主要将自组织理论的三个重要原理借用到《思想道德修养与法律基础》的教学中去。通过初步分析,要想提高《思想道德修养与法律基础》课的教学效果,有必要开放教学系统、提高教学系统的协同性和增强教学系统的有序性。     

从整体出发探索语文教学的“序”

系统论认为,任何开放系统,其内部都存在着一个从无序走向有序的整体优化趋势,存在着自组织机制。语文教学也是一个开放系统,其内部也必然存在着一个实现整体优化的自组织的“序”。本文正是从这种观点出发,试图以古汉语中“而”、“以”、“则”三个连词的教学为例,对语文教学内部组织的有序性加以探索和说明。古汉语中三个连词“而”、“以”、“则”的教学,看起来似乎是无序的,这三个教学点先进哪个点都无不可。可是如果我们能从整体出发,把三个教学点自觉地视为一个连词系统,然后去寻求每个教学点(子系统)在整体系统中的地位、作用以及它…