散文教学内容的选择与生成

课堂是师生进行教学的主阵地。对语文教学来说,教学内容更为重要、更为关键。作为语文教师,我们在课堂上必须做到＂有所为有所不为＂,应根据学情对教材的内容进行有针对性的选择。在此,笔者以散文教学为例,     

责任与尊重——浅议现代编辑的职业道德

职业道德是从业人员在社会活动中人与人或人与社会之间发生联系、产生活动的行为规范或行为准则,是人类社会道德体系中的一个重要组成部分,每个行业都有职业道德准则。就编辑工作者而言,其职业道德的宗旨就是用真、善、美的精神产品陶冶人民大众的心灵,在作者与读者之间架起桥梁,为社会文化和科学发展作出新贡献。就如叶圣陶先生所说,"编辑出版工作就是教育工作的一个组成部分","你出的书刊无论是深的、     

话题作文拒绝

阅读下面材料,根据要求作文。 古人说．有所不为才能有所为。这个“不为”,就是拒绝。 我们选择拒绝的机会,实在比选择接受、赞赏的机会要多。 顺境中我们应拒绝自满,逆境中我们该拒绝放弃,学习中我们应拒绝散漫,生活中我们该拒绝放纵……     

教师当有所不为

教育其实并不复杂,就是提供一个良好的环境,使生命得到健康的成长。这本来是一个常识,令人震惊的是,很多的家长和教育人在做着与常识相反的事情,而大家似乎又都停不下来,被一种莫名的力量裹挟着,推着继续朝前走。虽然我们很赞成教育内容、方法、途径要与时俱进,跟上时代发展的步伐。但是教育就是教育,教育无需那么多所谓的"创新",多少仁人志士都曾大声呼     

有所不为:新建地方本科院校战略管理的策略选择

"有所为,有所不为"是战略管理中两个辩证统一的基本原则,而在新建地方本科院校战略管理中,却常常只重视了"有所为",忽视甚至背离"有所不为",割裂二者的辩证关系,制约了学校的发展和人才的培养。     

追求与放弃

随着新课程在全国范围全面、深入的推进,传统的课堂教学正在转向以"自主、合作、探究"为精神内核的新课程课堂教学。学生是充满灵性的生命体,提高课堂教学效益的关键在于充分调动学生的主动性和积极性,在阅读课堂教学中,教师必须不懈追求又学会放弃,有所为而有所不为。一、放弃形式主义,追求常态中的有效引导随着新课程实验的深入,一些深层次的问题也随之出现,课堂教学中出现了许多形式主义的东西,比如为了让学生"主动",就兜圈子提问;为了师生、生生的"合作",就为讨论而讨论;为了完成多个教学环节,课堂上就过多的旁逸斜出,开展许多不太必要的活动,占用有效的学习时间等等。因此,有的课堂热热闹闹,从表面上看学生是动起     

有所为必有所不为

一人的精力是有限的,有所为就必有所不为,而人与人之间的巨大区别就在于所为所不为的不同取向。二人活世上,有时难免要有求于人和违心做事。但是,我相信,一个人只要肯约     

巴菲特:我们有所不为

2010年以净资产470亿美元位列福布斯榜第三名的,是一个年近80岁的老叟——沃伦·巴菲特。在他69年的投资生涯中(你没有看错,巴菲特在11岁的时候便跃身股海,购买了平生第一张股票),创造了非凡的业绩神话,其执掌的伯克希尔公司净资产在1965至2006年的42年间累计增长高     

天道酬勤

成功来自勤奋,人生需要勤勉。上帝给了人类天分,勤奋则将天分变为天才。伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,就可以创造出奇迹。勤能补拙。斯迈尔说:"如果你有伟大的才干,勤勉将会增进它;如果你只有平凡的才能,勤勉也可以补足它。"人的生命是有限的,精力是有限的,所以要有所为,有所不为。成功需要努力,需要奋斗,成功更在于奋斗过程中的点滴积累。"宝剑锋从磨砺出,梅花     

名师网：推进教育公平的探路者

2008年12月31日,名师网创办,以“为中国基础教育事业尽一份责任”为己任,以创新的思维模式深入到教育事业的各个层面;秉承“有所为,有所不为”的理念,以网络教学与战略合作为市场模式;不断扩展资源渠道,增加技术投入,实现了教育资源向社会价值的转化。湖南出版投资控股集团董事长、中南出版传媒董事长龚曙光对名师网寄予厚望,期待名师网“掀起一场学习革命和教育的大解放运动”。