说小学语文教学的简单化

简简单单、真真实实地教语文是最有效的语文教学。对于语文学习,喜欢是前提,兴趣是老师,多读是关键,练笔是提升。教师应把握好语文学习的特点,在简单化的语文教学中提高学生的综合素养。     

提高初中生数学学习兴趣的有效策略

兴趣是最好的老师,可以激发学生的学习动力和积极性,数学老师可通过实施各种有效策略提高初中生学习数学的兴趣。     

遵循迁移规律 促进有效教学

21世纪是以知识创新和应用为重要特征的时代．是教育和学习起核心作用的时代．社会的信息化、经济的全球化需要具有创新精神和实践能力的高素质人才．就数学教学而言．长期受“应试”功利的影响．偏重于数学的“工具理性”．偏重于“勾三股四弦五”的授予模式，偏重于知识技能的“题海”训练，恰恰忽视、甚至抛弃了作为主体的学生应有能力的培养．现就数学学习中的迁移现象．谈谈如何培养学生的学习能力．提高教学的有效性．     

引导自主探究 促进有效教学

课堂教学是学生学习的主渠道,课堂教学的有效性最终都要落实到学生学习的有效性上。学生的学习方式对学习有效性起到至关重要的作用,学生积极投入,在老师的有效指导下有智慧的进行自主探究学习。     

思想政治理论课有效教学的多维思考

生本取向是高校思想政治理论课有效教学的哲学基础;整合内容是高校思想政治理论课有效教学的价值选择;探究过程是高校思想政治理论课有效教学的方法论取向;多元手段是高校思想政治理论课有效课堂的时代特征.文章对高校思想政治理论课有效教学进行了多维思考,具有重要的理论和现实意义.     

浅析小学数学有效提问

根据小学生年龄偏小，好奇心强，活泼好动，注意力集中时间不够长等特点，教师需要提高课堂教学效率，就得充分发挥教学智慧，有效提问，引导学生高效学习。     

谈高三生物学有效复习策略

面对广东省生物学高考新模式,本文提出了应用学案导学、专题整合和限时训练进行高三生物学复习的有效策略。     

引入合作教学模式,实现课堂高效教学——探究合作教学模式在初中语文教学中的有效运用

探究合作教学模式在初中语文教学中的有效运用,旨在推动初中语文的可持续发展。     

高三生物学复习课的有效教学策略

本文总结了在高三生物学复习课中以问题串引导学生夯实基础和构建知识网络，以高考题的变式训练来突破考点，以提炼技法引领学生主动学习的有效复习策略。