论小学数学教学的多渠道整合优化策略

新课程改革背景下,教师针对小学数学教学模式的创新任务需要有更积极的态度,在尊重学生学习需求以及个体差异的基础上,对数学教学进行多渠道整合优化,以达到提高学生参与课堂活动积极性、增强对数学知识学习兴趣的目标。此外,教师在创新教学模式的过程中,也需要实现教学手段的整合,并且利用多种形式的课堂互动带动小学生学习情感,从而增强小学数学教学过程中的互动交流。还需要借助于多途径的综合拓展教学活动,促进引导小学生核心素养与综合能力的提升。     

有效提问，成就精彩——数学教学中有效提问的实践分析

当今社会,高能比高分更重要。2017版新课标中的教学理念对数学教师的要求越来越高,在培养学生核心素养方面更是加大了重视,要求学校不仅要教会学生课本上的基础知识,更重要的是还要培养学生学会利用知识解决实际问题的能力。想要完成这一理念目标离不开教师的指导与引导,教师必须在教学中不断做出改变与创新,其中改变知识的呈现方式对提高教学效果有很重要的意义。     

广播都市生活频率奥运活动营销

进入21世纪,随着社会的发展,我国各媒体之间的竞争日趋激烈.各家媒体都不再满足于仅仅扮演一个信息传播者的角色,思想理念也开始从"媒体经营"到"经营媒体"转变,社会资源的整合能力已经成为了体现当下媒体势力的一个重要标志.而其中最为突出的,就是媒体自己或者各个部门单位借助媒体的传播优势和影响力开展各式各样的活动营销.     

核心素养下小学数学有效课堂的构建

随着社会经济的全面发展,教育也取得了极大的进步,教师在教学的时候,对于学生核心素养培养更加重视。这种情况下,希望能够做好核心素养下的小学数学有效课堂构建,帮助学生更好地学习和成长。     

“双减”背景下初中数学有效教学策略研究

在双减的背景下,初中数学教师一定要实现有效的教学,只有实现有效的教学才能够避免学生去接受课外的辅导,减轻学生的作业负担和校外培训负担,使得学生在数学这门学科中能够获得良好的发展。所以教师一定要不断探究双减政策下数学的有效教学策略,保证初中生能够在数学这门学科中得到更好的发展。在此,文章也从多个方面出发,对双减背景下初中数学的有效教学策略进行了具体的研究,希望能够为广大数学教师提供一定的参考。     

关于整合新课程理念下数学课堂教学的问题与思考

随着新课改的不断推进,衍生出了很多新型教学方法和单元整合教学理念。单元整合教学方法主要是从单元整合角度对课程教学目标、教学方法、教学内容进行整合。在小学数学课堂教学中,采用单元整合教学方法可以提高课堂教学效率,减轻学生学习负担,让学生快速掌握知识,实现综合化发展。但是基于目前我国小学数学单元整合教学还存在一定的问题,文章主要对新课改理念下,小学数学单元整合教学进行分析和探讨。     

海南省中职学校德育管理问题与对策研究

中职德育管理面临着"一个不合理"与"五重五轻"困境,基于立德树人视野对中职德育管理存在的问题进行分析,提出"一个优化"与"五转变"的切实对策,期冀提高中职德育管理的实效性。     

解决小学中段课外阅读问题的有效策略

小学中段存在课外阅读量严重不足的问题,解决此问题可采取改变评价方式、减少作业负担、重构课堂教学和重建经典阅读、建设书香校园等方法。     

阳极钢爪保护环技术在铝电解预焙槽上的应用

本文介绍了铝电解预焙槽阳极钢爪保护环技术的使用,该技术可增加预焙阳极的实际有效高度,降低阳极炭块毛耗,使电解铝的成本降低,为企业创造良好的经济效益和社会效益。     

传统节日文化融入幼儿园课程的策略研究

中华民族传统节日文化不仅是优秀传统节日文化体系中的重要组成内容,蕴含着丰厚的民族文化底蕴,同时也是一种珍贵的教育资源。在我国幼儿教学启蒙教育阶段,幼儿教师应十分注重将其与幼儿园其他课程教学整合运用起来,以促进幼儿教学方法改革创新,获得更好的教学效果。本文针对中国传统节日文化与民办幼儿园节日课程的交叉整合关系进行了分析研究,以供参考。