宁波历史文化街区保护与更新存在的问题与对策研究

在对宁波历史街区保护与更新现状调查基础上,认为历史街区保护存在着建设性破坏和保护性衰败两大文化与社会困境。提出突破困境之路在于运用有机更新理论和方法,并从保护与延续整体历史原真性、生活真实性,保护与传承人文社会网络等方面,对历史街区的保护与更新方法进行探讨,以期达到对历史街区进行整体原真性保护与更新,维系发展人文活力和可持续发展的目标。     

基于行动导向的合作式教学法

2013年3月至6月,笔者曾有幸参加了中等职业学校建筑工程施工专业骨干教师国家级培训。此次国家级骨干教师的培训内容由教育教学研究、专业知识和基本技能、企业实践、教学课改方案设计等4大模块构成。其中,教育教学研究及教学课改方案设计两大模块,又以行动导向的项目化课程设计、行动导向的项目化课程实操为主线。这里的行动导向教学理念及合作式学习法,给笔者留下深刻印象,并试图实践探索,以寻找在新背景下适合中职学生职业发展的教学模式。因此,本文将从行动导向合作学习模式的理论内涵、教学实践及教学反思等方面,阐述基于行动导向的合作式学习教学法的实践与思考。     

高校校园建筑隐性建设功能作用探讨

从建筑的内涵及形象来看,不同风格的建筑反映特定的文化,校园建筑群在满足校园育人环境需要的同时,也能够通过校园建筑所体现的意蕴及精神来发挥其隐性建设功能。本文将从高校校园建筑的文化载体出发,就其所反映的学生居住、学习场所,以及隐性的建设功能展开论述,并从校园建筑文化品位、景观设计及历史文化上来表现建筑的亲和力,以增强学生的审美意识,提升学生的道德境界。     

探究图形符号化设计在徽州檐角中的应用

随着当代设计古典主义的兴起,对中国传统中有特点进行提炼后设计归纳,使之成为可以走进现代设计的一种符号化图形.本文从中国古典建筑——徽州建筑出发,以简洁明了的现代设计理念重新构筑徽州建筑的形式语言,探讨图形符号化设计在徽州檐角运用的可行性.     

绿色建筑需求侧风险因素评估与分析：基于1200个消费者调查

较传统建筑而言,绿色建筑更多采用新技术、新产品、新工艺,其风险因素更为突出,而从需求侧的角度分析绿色建筑风险更有利于推广绿色建筑在我国的发展。本文从需求侧的角度,通过问卷调查和深度访谈的方法调研不同消费者对20项绿色建筑需求侧风险因素发生概率和危害程度的感知,并对调研数据进行描述性统计分析和推论性统计分析。结果显示,消费者认为发生概率和危害程度均较大的因素共4项,无绿色建筑认知的消费者比有绿色建筑认知的消费者对绿色建筑的态度更消极,且具有不同学历的消费者对绿色建筑需求侧风险的感知几乎无明显差异。本文对于有效管理绿色建筑需求侧风险和推广绿色建筑在我国的发展具有一定的参考价值。     

古镇历史文化建筑规划与保护设计探讨--以运漕历史文化名镇综合开发项目为例

在千年古镇这样的历史语境下,剥离“历史建筑”与“老房子”的概念,寻访传统的古镇格局,用现代手法表达出传统建筑的神韵及表情,充分重视文化空间的人文信息和重修街区的技术内涵,注重情与境的高度统一,情———文化空间,境———物质空间;最终实现历史文化建筑的再现,实现古镇风貌的再现,是本文思考的重点。在对历史场所可能性的挖掘以及对个体间关系的创造性阐释是此项目最耐人寻味之所在,它使得那些埋没于历史长河中的日常性的诗意层面得以苏醒。     

构筑语文学习的最佳路径

著名建筑大师格罗培斯设计建造的迪斯尼乐园在即将竣工的时候,却因为路径问题而绞尽脑汁,后来他收到法国南部一个卖葡萄的老妇人的启发,让工作人员撒上草籽,提前开放,让游人自主选择行走路线,后来循着游人自主开辟的路线铺路。最后迪士尼乐园的道路被评为世界最佳路径。给人自由,任其选择,尊重他人的感受是做好事情的最好方式。其实,语文教学也是在给孩子修筑一条最佳路径。尊重孩子,让孩子在学习过程中充分体验与实践,语文学习的路径就能达到最佳。     

建筑装饰陶瓷饰面砖的应用与发展

在过去的建筑市场中,陶瓷面砖所占有比重较大,而且在建筑工程施工中应用也较为广泛。陶瓷面砖属于一种装饰材料,能够使得建筑的美观性得到增强,但是这种装饰材料在具体的施工当中,由于自重较大,加之其施工技术的不完善,使得建筑装饰陶瓷饰面砖在实际的应用和发展中还存在一定的问题,这些问题的存在使得其市场的主体地位被取代,因此,需要采取有效的技术措施对建筑装饰陶瓷饰面砖中存在的问题进行解决,才能够更好地推动建筑装饰陶瓷饰面砖的发展。本文就主要针对建筑装饰陶瓷饰面砖的应用与发展进行了简要的探究,仅供参考。     

论新时期高中物理教学与多媒体技术的有机整合

随着高中物理教育教学改革的不断深入,多媒体技术在高中物理教学中的应用引起了广泛关注。多媒体技术在高中物理课堂教学改革中扮演着重要角色,在实施教育教学改革的过程中如何运用信息技术优化物理课堂教学,更好地推进教育教学改革的实施成为一个重要的研究课题。     

注册一级建造师(建筑)实务考试探讨

每年一次的注册一级建造师考试牵动成千上万工程管理人员的心。每位管理人员都希望自己能有一个注册建造工程师的称号,但每年一级建造师考试通过率极低,尤其实务考试难倒了很多考生。作者顺利通过建造师考试并多年从事一级建造师考试培训工作,与众多考生分享考试经验和培训经验,希望对那些还没有通过实务考试的考生有所帮助。