全文获取类型
收费全文 | 7370篇 |
免费 | 43篇 |
国内免费 | 58篇 |
专业分类
教育 | 5183篇 |
科学研究 | 1328篇 |
各国文化 | 18篇 |
体育 | 215篇 |
综合类 | 139篇 |
文化理论 | 51篇 |
信息传播 | 537篇 |
出版年
2024年 | 10篇 |
2023年 | 57篇 |
2022年 | 93篇 |
2021年 | 85篇 |
2020年 | 85篇 |
2019年 | 89篇 |
2018年 | 38篇 |
2017年 | 60篇 |
2016年 | 111篇 |
2015年 | 182篇 |
2014年 | 633篇 |
2013年 | 593篇 |
2012年 | 756篇 |
2011年 | 834篇 |
2010年 | 621篇 |
2009年 | 498篇 |
2008年 | 661篇 |
2007年 | 389篇 |
2006年 | 283篇 |
2005年 | 357篇 |
2004年 | 187篇 |
2003年 | 152篇 |
2002年 | 162篇 |
2001年 | 127篇 |
2000年 | 139篇 |
1999年 | 42篇 |
1998年 | 39篇 |
1997年 | 33篇 |
1996年 | 26篇 |
1995年 | 22篇 |
1994年 | 29篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 20篇 |
1991年 | 12篇 |
1990年 | 15篇 |
1989年 | 13篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有7471条查询结果,搜索用时 0 毫秒
91.
93.
贾明德 《渭南师范学院学报》1992,(3)
本文在经济体制模式和经济运行机制两个层次上对我国现阶段计划与市场的关系进行了深入探讨;主张在经济体制层次上把计划经济与市场经济相对分开,在经济运行机制层次上把计划机制与市场机制有机结合,从而提出了处理计划与市场关系的新思路。 相似文献
94.
蒋赛军 《宿州教育学院学报》2005,8(3):126-127
在有机化学计算中,根据题型、题意有针对性地对有机物的化学式变式求同,可以便捷地找出条件与结论之间的内在联系,高效准确地解决一些有机计算问题。 相似文献
95.
胡适职业教育思想探析 总被引:3,自引:0,他引:3
本文认为胡适职业教育思想的产生与当时的经济状况以及杜威实用主义思想是分不开的.他的职业教育思想重视与社会实际需要相结合,认为职业教育有系统性和多样性的特点,同时在进行职业选择时要以个人兴趣为主.目前,我国的职业教育发展可以与胡适的职业教育思想进行有机结合. 相似文献
96.
当前高校创新创业教育大多分为理论教育、创新实践、创业实践三大模块。创客实践教育要着重探索教学实践、科技创新和创业孵化的有机融合。协同全社会资源。共同支持培育大学生创客。 相似文献
97.
利用分光光度法测定了潮州产10种野菜中硝酸盐、亚硝酸盐的含量,利用氧化还原滴定法测定了维生素ca含量.结果表明:月光花、决明、铁苋菜和叶下珠的硝酸盐含量低于轻度污染水平(432mg/kg鲜重),亚硝酸盐含量低于无公害蔬菜亚硝酸盐含量的限量标准(44.0mg/kg鲜重),它们属于一级野菜,可以安全食用;鸡矢藤、白勒和苎麻的硝酸盐含量低于785mg/kg,属于中度污染水平,亚硝酸盐含量低于无公害蔬菜亚硝酸盐含量的限量标准,属二级蔬菜范围,不宜生食,煮熟或盐渍可安全食用;鳢肠硝酸盐含量高于785mg/蚝而低于1440mg/kg,亚硝酸盐含量低于无公害蔬菜亚硝酸盐含量的限量标准,维生素C含量高于50mg/100g鲜重,属于三级蔬菜,不可生食和盐渍,可熟食。牡荆和肖梵天花虽然硝酸盐含量很低,但维生素C含量较低,亚硝酸盐含量高于无公害蔬菜亚硝酸盐含量的限量标准,所以不宜食用. 相似文献
98.
99.
小学美术活动课目前尚缺乏正式教材,如何在无教材和统一要求的条件下开展好这项活动呢?我在实践活动中发现:利用语文教材中艺术性较强的课文开展美术活动课是一条较佳途径。这不仅能使学生学到有关美术知识,而且能丰富活动内容,开阔学生视野,使他们受到多种艺术因素的熏陶,提高其审美能力和综合素质。众所周知,美术一般指绘画,它是一种造型艺术。但就“艺术”而言,其范围是极为广泛的,不仅限于美术,而且包括文学、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等,凡是用形象来反映现实的典型社会意识形态均可称为艺术。正是由于如此,所… 相似文献
100.
宫惠峰 《邢台职业技术学院学报》2004,21(3):34-35
化学工业在给人类带来丰富的新产品的同时,也给人类带来了严重的环境污染。于是,绿色化学应运而生,绿色化学的理想在于不再使用有毒、有害的物质,不再产生废物,不再处理废物,它是一门从源头上阻止污染的化学。本文简要介绍了绿色化学的起源、特点、原则和研究进展。 相似文献