生物学教育从“鸿沟”现象到“两种文化”的有机融合

一、问题的缘起：生物学教育中的“鸿沟”现象 在教育领域内，人们纷纷指责传统的科学主义倾向的生物学课程。认为科学主义的强霸带来很大的负面影响，造成了“科学”与“人”的严重隔离，使得生物学教育中的“鸿沟”现象愈发彰显。我国的中学生物学教育滞后于很多发达国家，至今还有很多学校采用人学科的教学方法教授它：读科学、背科学、考科学。这是一种缺失科学精神的生物学教育。缺乏科学精神的生物学教育是不是就一定没有科学主义存在呢？不然，我国的生物学教育存在着严重的工具主义倾向。这是一种科学主义的突出表现。建国以来，我国的生物学教育基本上是以工具价值取向为主，即学习生物学是为了社会发展的需要、是为了征服自然、改造自然的需要。如《1952年初级中学植物教学大纲》指出：“植物学是研究植物界和指出如何支配植物界的科学”；“我们不能等待自然的恩赐，我们的任务是向自然索取。”[第一段]     

麻雀作文飞起来“句的延伸”闪智慧

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浅谈社会主义公有制与市场经济的有机结合

理论结合实际,重点探讨了社会主义公有制与市场济有机结合的伟大意义.     

手创艺术 快乐无限——走进刘纯芳博士的手创艺术乐园

在我园艺术启蒙课程的实施过程中,如何运用异质同构的活动方式,有机整合音乐与美术的艺术元素,创设一定的活动情境,引导幼儿发现并充分开发自身的艺术潜能,提高艺术表现能力,始终是我们关注的重要课题。     

童年

小的时候,我想象自己是一个蜂窝,各式各样普通的粗人,全像蜜蜂似的把生活的知识和思想送进蜂窝里,他们尽自己所能做到的慷慨大量地丰富我的心灵,这种蜜蜂常常是肮脏而味苦的,但只要是知识,就是蜜。——高尔基《童年》     

陕西首届教育暨大学生创造发明成果博览会在西安举行

先进的科技文化与火热的青春年华在这里有机结合——6月25日,陕西省首届教育暨大学生创造发明成果博览会在西安开幕。陕西省省长赵正永宣布博览会开幕,省委副书记、省委教育工委书记王侠致辞,副省长朱静芝主持开幕式。     

高校思想政治教育与职业生涯规划教育相结合的途径

思想政治教育和职业生涯规划教育在高等教育中具有重要的地位,它们都是素质教育的重要组成部分,关系到大学生的自由全面发展。思想政治教育与职业生涯规划教育的结合可以从提高认识,营造良好的工作氛围,建立健全组织工作体系,发挥课堂教学主渠道作用,开展丰富的第二课堂活动和加强专业人员的培养等方面入手。     

数控专业背景下的中职数学教学探索

数控专业的学习对学生的数学基础及数学应用能力有较高的要求。要提高学生学习数学的动力,比较有效的方式是让数学知识与数控专业知识有机结合。本文通过创设专业情境、工作项目以及专业案例教学,使数学知识在数控专业中学以致用,以激发学生学习数学的兴趣,从而达到数学知识与数控专业知识学习的双赢局面。     

有机化学专题复习——有机反应类型

有机反应类型是贯穿有机化学学习的一条主线．有机反应不同于无机反应,概念有交叉．因此掌握有机反应类型应从以下3个方面去把握：能发生该反应的官能团或物质有哪些？尤其注重从官能团的角度去把握;有机反应机制即断键、合键处．     

化学工艺流程题破解策略

化学工艺流程题韵素材来源广泛,以与工业生产和化学实验密切相关的物质的制备、分离和提纯为中心,以流程图为信息背景,以物质的性质、转化、分离等为考查点,较好地将实验、元素化合物及理论等内容有机融合,现对几类工艺流程题进行分别例析,以期对读者有所帮助．