冶金学科教学实验室“分区分类精准防控”安全管理模式探讨

基于冶金学科实验室的安全特点,以安全发展为导向,构建了“分区分类,精准防控”的实验室安全管理体系.从完善教学实验室的分区管理制度、建设教学实验室的安全文化、开展“分区分类”安全专项整治工作、健全检查与应急机制、落实精准防控等方面进行实验室安全管理的探索研究,取得良好成效,为实验教学工作的顺利开展提供保障.     

冶金工程专业实验教学的改革研究

根据苏州大学冶金工程专业实验教学的现状,构建"三层次、四结合、五模块"实验教学体系。结合冶金工程专业实际情况,加强实验室管理、实验教学的内容和考核模式的改革,探讨适合冶金工程专业学生创新能力培养的实验教学模式。     

湿法冶金清洁生产技术国家工程实验室

湿法冶金清洁生产技术国家工程实验室于2008年11月由国家发展和改革委员会批准成立。工程实验室以中科院过程工程研究所为依托单位,中科院为主管单位,建设期为3年。工程实验室的运行和管理实行理事会领导下的实验室主任负责制．组织有效的财务、人事、科研项目的管理机制,建立技术合作交流和成果转化机制、产学研合作的长效机制。通过承担国家重大工程技术项目、与企业合作开发产业化技术,     

冶金工艺技术类课程的课堂教学改革

冶金工艺技术类课程涵盖了含铁原料造块生产技术、炼铁生产技术、炼钢生产技术、连铸生产技术等内容。在该类课程的课堂教学中,应注重新旧知识的衔接,精心设计问题,培养学生自主构建知识能力,并结合生产实际讲解理论要点,应用冶金仿真软件辅助教学,着力培养学生解决实际问题的能力。     

曹春晓院士：有“钛”度的材料人

上世纪80年代,我国的冶金工艺在制造水平上存在较大缺陷,产品无法达到优良的综合性能,国家打算从国外购买用于某型军用飞机发动机的钛合金。曹春晓得知后,心中非常难过：“难道我们只能求助外人,而不能自己研制吗？”     

新时代冶金"卓越工程师"培养的实践与创新

卓越计划的实施是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》的重大举措,具有行业企业深度参与培养过程;学校按通用标准和行业标准培养工程人才;强化培养学生的工程能力和创新能力三大特点.从青海大学冶金工程专业培养卓越工程师的实践出发,总...     

生命在冶金事业中永恒——追忆李薰诞辰100周年

在科学日益成为经济社会发展的核心,科学家日益受到人们重视与关注的今天,人们也许已经淡忘,曾经在满目疮痍中白手起家,搭建起新中国科技骨架的那一群科学家。他们不曾有如今宽敞明亮的办公场所,他们如所有普通劳动者一样,一砖一瓦地搭建起新中国科学最初的基地。     

冶金工程专业物理化学的教学实践研究

在冶金工程专业的课程体系中,物理化学作为公共基础课到专业课的桥梁和纽带,对学生专业知识的学习具有承上启下的重要作用。本人在教学实践中,结合学生实际情况和冶金工程特点,采取针对性的措施,取得了良好的效果。     

泡佩克斯电势图及其应用

目的 更好地在金属腐蚀、电化学、地质科学、湿法冶金、水资源保护等领域应用泡佩克斯图.方法 归纳推理法.结果 得出完整的泡佩克斯图及应用.结论 图形简单明了,应用广泛.便于掌握和使用.     

绘画写生需要掌握基本的色彩规律

练习对自然界景物的写生,是锻炼色彩的一个极好手段。又同又不同的对立统一色彩规律,是自然界色彩变化的根本规律,究竟怎样具体地来分析观察呢?为了认识个别现象,我们必须从普遍的联系中逐个地研究它们。接下来,我们从光源色、固有色、环境色、空间色这四个方面加以研究,从而提高学生们的绘画能力。一、光源色光有各种各样的,所以也有各种不同的光源色。如阳光是白色的,电灯光是黄色的,日光灯偏青,月光偏青绿,电焊光偏浅的青紫等等。即使日光,其光