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21.
姚永强 《苏州市职业大学学报》2001,12(2):63-65
在联合国教科文组织主办的21世纪服装设计大赛上,来自中国选手尤珈设计的作品“青鸟”一举夺魁。在谈及她获奖的原因时说过,如果这件作品有所得意的话,那是在对民族传统图案的成功运用。从她自信的言语和作品中可看出,她所运用的图案正是通过创意处理过的中国民族传统图案——孔雀羽纹。 作者运用浪漫主义的装饰手法将孔雀羽毛纹样同紧身鱼尾晚礼服柔和的轮廓线相互呼应,以浑然 相似文献
22.
23.
中国服装教育的发轫、发展和思考 总被引:1,自引:0,他引:1
我国服装教育经历了发轫、发展的历程,对此发达国家的先进经验,我国服装教育的尚面在办学层次、人才培养方向、人才培养目标、教学环节等方面进行探索改革。 相似文献
24.
25.
于耀 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(3):99-101
服装高等教育中的实践性教育环节是整个服装高等教育中十分重要的部分,在培养人才中占据重要作用,可以从加强服装实验室建设,加强校企联合,突出服装工艺课及注重学生创造能力培养几方面加强服装专业教学中实践性教育环节。 相似文献
26.
影响中国大学生身心健康若干因素的调查分析 总被引:15,自引:1,他引:14
罗加冰 《北京体育大学学报》2004,27(10):1343-1344
通过复式问卷递进调查,对影响中国大学生身心健康的若干因素进行了归因分析和量化排列.研究结果指出,课程繁重,体质下降,家庭贫困,就业压力是影响中国大学生身心健康的主要因素.其它如疾病传染、人际关系、考试制度、心理障碍等也将不同程度影响大学生身心健康. 相似文献
27.
通过观察世界性的速滑比赛和赛前的运动员训练,可以感觉到运动员的专致和紧张,即使他们休息时依然处于压力当中.对缺少经验的教练员,可以在赛场上发现和学习到很多东西. 相似文献
28.
尹承棣 《胜利油田职工大学学报》2002,(4)
根据实际运行数据对原油计量交接误差的影响因素进行了分析,提出了生产运行中要控制好运行工况,掌握好各个环节,最大限度地减少交接误差的建议。 相似文献
29.
教师心理压力的来源 总被引:1,自引:0,他引:1
毛丽丽 《中小学心理健康教育》2002,(5):46-46
1教学的压力素质教育的实施,课程结构和内容的改革,现代化教学手段的运用,对教师的知识储备和教学能力提出了更高的要求;教学评估制度的建立,教师之间的竞争和学生升学压力的加剧,使教师的教学强度和难度不断增加;同时教师还要策划组织课外活动,关注每个学生全面发展,让教师倍感责任重大。这些都会带给教师心理压力。 相似文献