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942.
943.
944.
闫同林 《安阳师范学院学报》2006,(4):148-149
19世纪六七十年代法国印象派的产生,完成了绘画色彩造型的变革,为艺术世界开启了新视野和新道路;随后产生的新印象派,尤其是后印象派更是深刻地改变了西方美术的进程,在创作思想和艺术观念上,偏离了西方客观再现的艺术传统,对20世纪西方现代艺术诸流派的产生都有着直接的影响。 相似文献
945.
946.
秦小丽 《柳州职业技术学院学报》2007,7(2):116-119
20世纪90年代的女性散文文本在女性意识的表达,对两性关系的探索及艺术表达方式方面与80年代散文都有很大的不同,这种不同背后又有着复杂的社会文化原因. 相似文献
947.
明代名臣谭纶与杰出戏剧家汤显祖同为江西临川名人,虽然年龄差辈,未曾谋面,然而两人却书信往来.青年汤显祖十分仰慕家乡名将谭纶的英雄气概和兵备武功,谭纶的英雄业绩和爱国精神对汤显祖"临川四梦"战争描写产生积极影响,谭纶引进海盐腔、繁荣家乡戏曲艺术的功绩为汤显祖晚年戏曲创作与演出活动提供十分有益的条件. 相似文献
948.
949.
丁雪芹 《福建职业与成人教育》2005,(11):40-40
任何类别的舞蹈作品,要想在新的社会经济化条件下保持旺盛的生命力,都必须具有强烈的现代意识,反映时代风貌,这样才能吸引观众,让观众从中感受到舞蹈独有的魅力和强烈的艺术感染力。作为现实生活的一种艺术表现形式,由于自身的艺术特性,舞蹈的发展总是相对滞后于现实生活的发展。而时代却强烈要求和呼唤新的艺术作品的不断产生,以满足人们日益提高的精神化需求。这就要求舞蹈编创立足于现实生活,始终站在时代的前沿,引领时代潮流,反映现代生活,创作出具有强烈现代意识的舞蹈作品。 相似文献
950.
成露霞 《河北师范大学学报(教育科学版)》2003,5(3):101-103
传统的艺术教育理念认为,艺术教育主要是培养人的综合艺术能力。随着时代的发展,这一传统理念已不适应艺术发展的需求。新理念认为:在培养人的综合艺术能力的同时,还应培养人们的整合创新、开拓贯通和跨域转换的多种能力,以促进人的全面发展。 相似文献