社会转型期未成年人道德教育问题研究——读弗罗姆的《逃避自由》

埃里希.弗罗姆(Erich Fromm)是20世纪重要的思想家,其研究领域为社会心理学。《逃避自由》一书是奠定弗罗姆毕生研究方向的重要著作。在该书中,他描述了西方社会由封建制度转向资本主义制度这一     

未成年人保护,应当有“度”——基于家庭、学校、社会三维视角的分析

2019年10月26日,十三届全国人大常委会第十四次会议审议了《未成年人保护法(修订草案)》(下文简称《草案》)和《预防未成年人犯罪法(修订草案)》。这两部法律的修订是为更好地适应未成年人保护工作的现实需要,其背后凸显的是愈演愈烈的校园欺凌、未成年人犯罪等问题。毋庸置疑,未成年人保护需要法律明晰责任,但不可否认的是,作为未成年人健康成长的最后一道防线,法律更多的是起到兜底作用。因此,除却法律的政策设计和制度要求外,未成年人保护实际上也亟须家庭、学校和社会都能发挥主观能动性,一起教育和帮助未成年人增强自我保护的意识和能力,维护自身合法权益,增强社会责任感。换句话说,就是要在未成年人保护法治建设的基础上,家庭、学校、社会积极形成合力,推动未成年人保护和犯罪预防机制的建设与完善。     

农村初中德育现状调查研究——以如东县栟茶镇两所初中为例

随着社会转型,未成年人思想道德教育出现了新情况。学校教育是未成年人思想道德教育的主渠道。本研究选择如东县縀茶镇两所初中为个案,通过座谈、交流、观察等研究方法,对两校的“德育的实施者”、“德育课程与学科教学”、“班级德育”和“社会德育资源的整合”等四个方面进行了调查研究。     

网络暴力游戏对青少年的影响

学生上网玩游戏已是司空见惯的事了,有的游戏对学生是有益的,有的游戏则给学生带来负面影响。其中网络上的暴力游戏给学生的思想、心理、语言、行为等带来了前所未有的冲击。     

勇立潮头唱大风——安徽省阜阳市红旗中学

阜阳市红旗中学是安徽省示范高中：学校地处阜阳市城区，西临钟灵毓秀文峰塔，北濒碧波荡漾之颍河，位置优越．环境幽雅．是全国“首届百佳特色学校”、全国“学校规范化管理示范单位”、全国“语言文字规范化示范学校”．省“教书育人先进单位”、省“未成年人思想道德建设示范单位”。     

自我防范意识是预防未成年人犯罪的根本

预防未成年人犯罪是依法治教的一个新课题。预防未成年人犯罪的关键或根本在于提高未成年人对犯罪的自我防范意识和能力。     

是什么让未成年人屡受“保护”的伤害

河南省长垣县某中学初一学生田某．因向同学讨要500元欠款而被敲破头骨身亡．作案学生手段之凶残．实在令人发指。更让人感到不可思议的是．作案学生在打死人后。收起凶器洗净手上的血迹．又若无其事地去上课了。在作案学生凶残而“镇定”的背后．我们不难看到其对生命的漠视。现在．作案学生已经被拘捕．然而．因为两名作案学生均不满14岁．如果不出意外的话，他们极有可能被从轻发落。     

小学生德育教育之我见

加强和改进未成年人思想道德建设，是党中央站在全局和战略的高度，从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安做出的重大决策。如何抓住机遇，让德育工作在健康持久的发展轨道上，真正发挥德育养德的育人功效呢？下面谈几点看法。     

走在和谐路上——长沙市德育工作管窥

乔治·卡林在描绘我们这个时代时说:我们不断聚敛物质财富,却逐渐丢失了自我价值。我们掌握了谋生手段,却不知晓生活真谛。我们让年华付诸流水,却不曾将生命倾注其中。我们能够往返于地球与月球之间,却不乐于穿过马路向新邻居问好。我们可以征服外部空间,却害怕走进内     

刍议未成年学生的“反学校行为”

未成年学生“反学校行为”的表现形式很多。主要表现为以下几种：抽烟、饮酒与夜不归宿；逃课、逃学；加入帮派团伙；打架斗殴；辱骂老师；携带刀械进入学校；偷窃同学财物；殴打老师；中途辍学等。