基于科学家发现研究的学校科学教育

学校科学教育的顺利进行,有赖于学校所在地科学家和科学研究人员的介入。科学家的科学研究对于学校的科学教育起着重要的助推作用。为了有效推进学校的科学教育,科学家直接进入学校,参与学校的科学教育,或者在学校组织专场报告、讲座,把自己的研究经历和经验带入学校的科学教育教学中,对学生的学习、生涯发展,以及未来的科学家的培养,将起到重要作用。     

美国真的对日本投原子弹了吗

1945年,美国向日本投放了两颗原子弹从而使二战宣告结束。然而从1995年开始,世界各国科学家和历史学家经过多次研究后得出的结论让人吃惊,当年美国并没有在日本投下原子弹!     

中国GIS的领路人--记民族科学家和杰出创业家吴信才教授

一项引起我国传统地图出版行业重大变革的科技发明，一项全国GIS测评中连续六年名列第一的科研成果，一个“两会”载誉归来的GIS学科带头人，一个为振兴民族GIS软件业奋斗不已的民族科学家，他就是武汉中地信息工程有限公司董事长、中国地质大学信息工程学院院长、博士生导师吴信才教授。     

开创我院基础研究工作的新局面

中国科学院在全国经济体制改革和科技体制改革的推动下,提出了“把科学院的主力投入国民经济建设主战场,同时保持一支精干力量从事基础研究和高技术跟踪”的方针和“一院两制”新体制的设想。几年来,取得了一些进步,也积累了一定的经验。我院科技人员不仅在国民经济的各条战线上奋力拼搏,基础研究工作也有一定的进展,在一些领域内,如玉米的原     

泪水有层品莹膜

眼泪不仅仅能表达我们的情绪，它还覆盖和湿润我们的眼睛，阻止灰尘和微生物的侵入。最近科学家还发现，眼泪除了含盐之外，还含有其它成分。     

科学家发现果蝇学习记忆存在协同共赢和相互传递

果蝇不仅能够“趋利避害”，还能通过微型脑“举一反三”，这样的“通感”能力过去一直被认为只能存在人类等高等生物中。7月8日，国际权威学术期刊《科学》发表我国科学家的最新研究成果《果蝇跨模态学习的相互作用》，提出在一定的时间、空间条件下，果蝇在视觉和嗅觉不同模态之间的学习和记忆存在“协同共赢”和“相互传递”。     

科学家在印尼沿岸海底发现52个新生物物种

近期，一科研小组探索印度尼西亚沿岸海底后．发现了一个大批新物种汇聚的水下新世界并发现了52个新生物物种，其中包括：可以用鳍行走的鲨鱼、看上去像螳螂的虾和交配时会快速变色的鱼。     

会“走路”的分子

科学家已经研制出一种会走路的分子。一旦遇热或在显微镜末端扫描光束的“诱惑”下。这种分子就会迈开步子走路。     

中国科学学与科技政策研究会1995年工作总结

中国科学学与科技政策研究会１９９５年工作总结１９９５年是我国“八五计划”的最后一年，也是我国人民提前实现国民生产总值翻两番宏伟任务的一年。在这一年里，我会在中国科协和挂靠单位的领导下，按照党的、“深入改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的基本方针，团...