普通高校本科教学的调查及相应的对策建议

为了探讨本科教学模式 ,我们采用问卷形式 ,在沈阳市普通高校的二、三、四年级学生中取样5 96人 ,进行了专题调查研究。一、学生对目前本科教学总体评价的调查分析在校学生对目前本科教学的总体评价体现在以下几个方面 :(1)教师课堂授课内容。调查表明 ,5 7.83%的学生认为教师课堂授课内容很好或比较好 ;30 .1%的学生表示说不清 ;11.2 %的学生认为不太好。 (2 )教师课堂教学的方式方法。 4 1.2 1%的学生认为教师的教学方式方法很好或比较好 ;39.6 %的学生表示说不清 ;19.17%的学生认为教师的教学方式方法不太好。 (3)教师在教学中的治学严谨…     

说课与示范课结合是提高授课质量的有效途径

文章从分析听课和导师制入手,探讨了提高教师授课质量的问题,由此提出了说课和示范课相结合的方法,认为它们的有机结合有利于教师相互学习、取长补短,是迅速提高教师整体授课质量的有效途径.     

职技高师本科“精英”教育班级管理探究

职技高师本科“精英”教育旨在提升其人才培养规格。基于教育对象的培养起点与目标等方面存在的差异，必须科学构建“精英”教育班级的管理模式及运行原则。     

技术应用型本科院校人才培养模式探析

本文阐述了技术应用型本科教育的内涵和发展历程，结合技术体系的规定性、社会经济发展及高等教育自身发展规律，指出发展本科层次的技术应用型教育是大势所趋，并从目标模式、发展模式和教学模式三个方面分别提出了技术应用型本科教育的人才培养模式。     

应用型本科院校学报的发展路径

应用型本科院校学报是所属高校的组成部分.应用型本科院校学报的发展,不能绕开应用型本科院校转型发展的背景.应用型本科院校对转型发展的内涵认识、师资队伍建设及学科建设情况,将对学报的稿源质量、栏目设置等产生影响.应用型本科院校应重视学报的发展,对学报进行合理定位.学报可借鉴产学研合作模式,发展应用型编辑,全媒体化办刊,从而创建特色学报.     

对新建本科院校生存发展的战略思考

新建本科院校面临生存知发展的一系列严峻挑战。为应对这种挑战，这类院校必须高度关注和认真解决自身发展过程中几个重要问题，即具备前瞻性的大学理念，确立合理性的发展目标定位，推进整体性的学科建设，抓好紧迫性的师资队伍建设，构建鲜明性的办学特色。     

华北地区教育明珠——华北理工大学

华北理工大学坐落在沿海现代化城市、环渤海经济区工业重镇——唐山市,是一所以工、医为主,理、经、管、文、法、艺多学科协调发展,具有留学生教育、研究生教育、本科教育、继续教育等全方位教育层次的省属重点骨干大学。学校为河北省人民政府与国家安全生产监督管理总局、河北省人民政府与国家国防科技工     

努力建设多科性研究型的高水平大学——访中国矿业大学校长王悦汉教授

中国矿业大学是一所直属教育部管理、有近百年历史的全国重点大学，是国家“211工程”首批重点建设并设有研究生院的高校之一。2005年10月，教育部本科教学工作水平评估专家组进校考察，学校获得了高度评价。日前，记者对该校校长、博士生导师王悦汉教授进行了专访。     

创建素质导师制创新高校育人机制--武汉科技大学中南分校"素质导师制"的探索与实践

素质导师制是对高校育人机制的探索与创新,相对于传统的辅导员、班主任制度,具有许多鲜明特色;素质导师制是成功素质教育理念孕育与我国高等教育实践催生的“结晶”;这一机制的有效运作和职能作用的充分发挥,有赖于其内部系统完善和外部条件保证;推行与实践素质导师制,在提高人才培养质量中正在发挥越来越重要的作用,并已显示出初步成效。