开发形象思维培养创新能力--机械基础课教学中的几点体会

开发学生的形象思维,是提高机械基础课教学效果的有效途径。     

基于单片机控制系统的数控X-Y工作台设计

结合机电一体化课程设计教学环节需要,设计用单片机作为控制系统的X-Y工作台.X-Y工作台就是能分别沿着X向和Y向移动的工作台.通过论述X-Y工作台机械结构设计和控制电路接口设计,阐述了机电一体化设计中的共性和关键技术.     

高速干切削技术的研究现状与发展趋势

高速干切削技术是在高速加工和干切削技术的基础上发展起来的一项先进制造技术,是绿色制造在金属切削领域的具体实施。高速干切削加工所要求的刀具、机床和辅助工艺具有一定的特殊性,是影响高速干切削技术能否得到广泛应用的三个重要方面。     

改善犁耕机组牵引性能的探讨

针对耕作机械在作业中牵引阻力大、消耗动力多的情况，以犁为例，分析了影响耕作机械牵引性能的因素，并提出减少牵引阻力，改善牵引性能的建议。     

国内虚拟演播室系统简介

在 BIRTV2 0 0 0展览会上 ,虚拟演播室成为本次展会的一个亮点。本文主要介绍了目前国内市场上的采用机械跟踪方式的 Larus T M和 Otus TM及国产的大洋 VRset和 Sobey Vset的虚拟演播室系统的特点 ;采用图像分析识别方式的 ORAD Cyberset和 RT-SET的 Ibis虚拟演播室系统的特点 ;同时也介绍了方正虚拟布景系统和 Trinity虚拟场景系统的特点     

新形势下对于机械电子工程专业人才培养的几点思考

新的形势下,社会对于高等教育提出了更高的要求,对人才的需求也更为迫切。这对于工科机械电子工程专业的人才培养既带来了机遇,又带来了挑战。针对这一具体问题,提出了几点看法,并进行了具体分析。第一个是新形势下社会大环境中人才的培养需求,第二个是目前学校人才供给侧与企业需求侧之间的供需矛盾问题,第三个是教师知识供给侧与学生知识需求侧之间的供需矛盾问题。     

高职机械类专业教学模式的研究与探讨

本介绍了机械类专业高等职业技术教育教学模式的指导思想，提出了机械类专业高职教育的理论和实践教学体系，构建了人才知识结构和能力结构。     

机械搅拌UASB反应器处理高浓度有机废水的研究

本文以实验为根据,论述了机械搅拌UASB反应器处理高浓度有机废水的成功启动过程。本实验在去除率达到50%后提高负荷,每次提高负荷的幅度为前次负荷的20～30%。实验历时60天,COD负荷达到10.88kg/(m3?d)时去除率达到70%,大大缩短了启动时间。     

浅谈在教学中如何促使学生从机械记忆向理解记忆发展

人类没有记忆就没有智力活动可言，“不记则思不起”，没有记忆，思维、想象、创造就失去了基础。记忆有两种，无意识记忆和有意识记忆。无意识记忆一般都是在精神放松、情绪安宁的状态中进行的。当我们安闲地坐在电影院里看电影时，我们的意识全在电影上，并不在记忆上下功夫。然而，往往在这种安闲、放松的精神状态中，对电影的情节却产生了经久不衰的记忆。所以，无意识记忆，又是人们在不必作超强记忆的状态中，发掘记忆潜力的重要形式。这种创造力的假消极状态，对于开发人的生理潜力具有特殊的功能。因此，在教学中就必须针对无意识心理活动，使学生从机械记忆（又叫死记），向理解记忆（又称逻辑记忆）发展，达到发展学生智力的目的。     

农村运输机械的最佳额定载质量研究

本文通过分析农村陆路货物运输作业过程的特点，建立了以农村运输机械基本结构特性参数和运输条件参数为参变量的机械运输作业生产率、各项成本的数学模型。并以此为基础，进一步推出运输机械的最佳额定载量数学模型。应用农村公路运输实测参数进行定量分析表明这些模型能较准确地反映实况。从而为因地制宜地选用农村运输机械提供了方法。这种模型的特征在于有关基本参数容易测取，经过模型计算能较大幅度地提高初级原始数据的信息价值。