组织培养与人工种子

植物组织培养 (又称植物离体培养 )是将植物体的单个细胞 (如花粉、体细胞 )或组织、器官 (如叶片、茎或根的一小段、花药、子房、胚、胚乳等 ) ,在无菌条件下 ,培养在人工配制的培养基上 ,使其生长和发育 ,直到形成某些器官 (如根 )或一个完整的植物体。从 1 95 8年Steward首次从胡萝卜块根诱导的培养细胞获得再生植株至今已有 40多年的时间 ,无论是在探究植物学基本理论还是在实际应用中这项技术均发挥了巨大作用。上世纪 80年代 ,在植物离体培养基础上发展起来的一门新兴技术———人工种子技术 ,其在快速繁殖优良品种、固定杂种优势、…     

例说实验设计题中的探索性实验和验证性实验

【例1】现有一种植物种子,已知它的萌发受水分、温度和氧气的影响,但不了解其萌发与光是否有关。为探究光的有无对该种子萌发的影响,请依据所给材料、用具,设计实验的方法步骤,预测可能的实验结果,并分别得出相应的结论。     

同样的种子 不一样的果实

《月光启蒙》是一篇色彩明快、情致浓郁、趣味盎然的美文,讴歌了母亲的智慧,抒发对母爱的感恩。该文根据诗人孙友田的《月光母亲》改编而成。《月光母亲》不仅涵盖前面的主题,还杂糅着无奈的人生况味和某种哲学命题。原著开头有这样一段话：     

高校种子专业就业形势及应对策略分析

对种子科学与工程专业的毕业生就业现状进行了调查统计,并通过对供需情况的分析,认为种子专业的就业前景良好,关键是要更新就业观念,摆正毕业生作为普通劳动者的位置,降低就业期望值,改变行业人才消费观念,消除技术制度壁垒。学校、学生和社会共同努力做好种子专业学生的就业工作,是振兴我国种子业和种子专业的希望所在。     

体味成功的快乐

《播种希望的日子》是一篇美国作者写小时候和爷爷之间发生的一件非常有趣的事,后来这件事成为伴随他一生成长"不可能泯灭其生机的一颗种子,一颗希望的种子".     

书香人生

读一本好书,就是在原本贫瘠的脑子里播下一颗树种。是种子,它就会生根、发芽、长大!读的好书越多,也就是播的种子越多,也就是种的树越多。如果能边读边悟,咀嚼、消化、吸收,那就有望长成一片蓊蓊郁郁的森林。这样,大脑才会有充足的氧气给供着,才会有生机,有活力,有灵性,有情趣。人才不会乏味、麻木、愚钝、不开窍!孤独寂寞的时候,就读书吧。     

爱与宽容让学生茁壮成长

种子的生长需要阳光和雨露,聋孩子就像种子,他们的成长也需要阳光和雨露,需要肯定、鼓励和宽容。由衷的肯定,诚恳的激励,是一种无与伦比的快乐,她带给孩子的是亲近、成就感、自信心。     

张开想象的翅膀 播下创作的种子

爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。想象力推动世界,是知识进化的源泉。我的一切都来源于音乐的启发。”少年儿童的想象力是一把开启心灵的钥匙,通过它可以使灵感得到创造性的发挥。因此,音乐教学已成为促进学生全身心健康发展,塑造“创造型”人才的一个重要途径。     

小学数学单元整体教学设计探究

单元整体教学是课堂教学主要方法之一,教师在依据课程标准,透彻分析理解教材的基础上,确定单元学习目标,通过种子课、生长课、整理课等教学活动,开展深度学习,培养学生学科核心素养,促进学生全面发展。     

如何使用不麦包衣种子

据试验，小麦使用包衣种子，每亩播量可节约23千克。一般可增产10％左右。另外，采用种子包衣，相当于播前土壤处理、浸种、拌种和苗期施药，改开放式喷施为隐蔽式施药，从而减少了环境污染和人畜中毒机会，深受群众欢迎。但使用小麦包衣种子时，必须注意以下问题：①种衣剂在水中会逐渐溶解，水解速度随pH值及温度升高而加快。所以不要和碱性农药、肥料同时使用，在盐碱较重的土地上不宜使用包衣种子，否则容易分解失效。