培养低年级学生观察图画的能力

观察能力包括三个方面的品质,即观察的目的性、观察的精确性和敏锐性以及观察的条理性。低年级教材中有很多插图,教师在指导学生观察时要及时提示,让学生明确观察的目的,培养学生观察的精确性、敏锐性、条理性。     

谈小学数学教学中学生的学业负担

小学教育是义务教育,应着重培养学生的素质,使学生身心得到健康发展,这就要求小学数学教师必须严格执行国家规定的小学课程计划。小学课程计划中规定的教学时间就是小学数学教学的时间标准,在小学数学教学过程中教师既要使学生在学习上有一定的紧迫感,感到只有通过努力才能获得成功,又不能给学生造成压力。然而,当前小学生的数学学业负担过重,使小学生对数学学习望而生畏,对此,本文对小学数学教学中学生的学业负担进行了浅谈。     

品味一道江苏竞赛数学题

2014年全国高中数学联赛江苏赛区预赛试题中有这样一道填空题:设集合S={1,2,…,8},A、B是S的两个非空子集,且A中最大的数小于B中最小的数,这样的集合对(A,B)的个数是____.这道题目以集合为背景,题意简单明了,犹如一盏香茗,清新淡雅却又令人回味无穷.1.解法赏析解析1:先确定A中的最大元素,再确定A、B中的其余元素.利用特值法探求思路,设A中的最大元     

《大自然的语言》写作特点剖析

著名科学家竺可桢先生的《大自然的语言》是一篇说明文的典范之作。它不仅语言生动形象,耐人品读,而且文章结构安排也层次分明、眉目清楚,行文有条不紊,极具条理性。该文的条理性主要表现在如下几个方面:一是整体安排合乎人们认识规律。大自然中,任何事物都有自身的条理规律,把握了这种规律并据此安排结构,能使说明的内容井然有序,条理清楚。该文在这方面做得非常好,     

过分的保护也是一种伤害

正一个幼儿不小心跌倒了,作为母亲来说的你会怎么办?从母性出发,我们会情不自禁地赶紧扶起哇哇大哭的孩子,因为他太小了,需要我们精心的照顾和保护。但理智告诉我们,要让孩子自己站起来,要学会坚强,过分的保护对孩子也是一种伤害。苗苗(化名)是一位可怜的小姑娘。她在2岁时,母亲因车祸而去世了,同行的父亲也因此造成     

分类讨论其实也很自然

分类讨论是中学数学的基本思想方法之一，对于形成我们的思维习惯，提高我们的智力水平，培养我们思维的条理性和深刻性有着重要的作用，分类讨论还能很好地体现“着重考查数学思维能力”的考纲要求，因此也倍受高考命题者的青睐．     

扣主题，不偏题

描写小动物的文章，除抓准特点写好外形以外，还应注意叙述的条理性。对小动物生活习性的描写，要在仔细观察的基础上完成，     

训练数学语言，发展数学思维的实践

数学语言是数学思维的工具．掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来，将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。     

我对教材中一道练习题的看法

对九年级化学教材中一道关于酸碱指示剂的习题提出商榷意见。     

分类讨论思想的学习与运用

学习和运用“分类讨论”的思想方法对培养同学们思维的条理性、缜密性，提高全面、周密地分析问题和解决问题的能力有着十分重要的作用。