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151.
严谨性是数学学科的基本特点之一,它要求数学结论的叙述必须精练、准确,而数学结论的推证过程,则步步要有根据,处处应合乎逻辑理论的要求.“几何说理计算”是初学几何者第一次遭遇的“论证”,也是今后证明题的前奏,它也讲究逻辑的条理性和严密性. 相似文献
152.
于江 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(6):139-140
体育教师都有一个共同的苦衷,即每次上课之前.都要拿出大量的时间和笔墨落实教案任务编写。少则30分钟。多则一小时有余,而且受格式要求所限。每次都要重复许多堂课必写的固定内容,如对垫练习、对传练习、扣球练习、发球练习等等,长而久之,使我们辛辛苦苦积累起来的教学方法和经验因为内容分散、零乱,条理性差而不能形成一本很有参考价值的教学文献。因此。寻求一种既节省时间。又符合要求。更便于资料积累的编写教案新方法,是同行们所共同瞩目的。通过多年的教学实践和无数次的摸索,我体会到。分编组合是编写教案、解决上述问题较理想的方法。 相似文献
153.
154.
谈分类讨论的回避策略 总被引:1,自引:0,他引:1
分类讨论思想对于培养学生思维的条理性和深刻性有着重要的作用,能体现“着重考查数学思维能力”的要求,倍受命题者的青睐.但分类讨论问题覆盖的知识点较多,具有明显的逻辑性、综合性、探究性的特点,而有些分类讨论问题,若能认真地挖掘一下题目内在的特殊性,灵活地运用解题策略 相似文献
155.
小朋友,你想让自己的看图写话富有条理、思路变得清晰起来吗?那就让我继续为你支招儿吧!上次我们介绍了从整体到局部、从主要到次要的观察顺序,这一期我将教给大家如何按照方位顺序和从远到近的顺序进行观察。按照方位顺序观察我们观察景物时,可以按照方位顺序来观察,比如从上到下、从左到右、先中心后四周等。按照方位顺序观察一幅图,条理性强,容易厘清写话思路,有助于明确写话重点。 相似文献
156.
我在教学实践中,十分重视培养学生的教学思维的条理性和语言的完整性,通过"看、听、做、说",让他们一开始学习数学就会规范性地思考和表达。一、看首先训练学生能根据教师提出的要求或教学内容的需要, 相似文献
157.
158.
英语写作是一种创作性的学习过程,对语言表达的正确性和准确性、思维的逻辑性和文章的条理性都比口语要求高,是教学的一大难点。书面表达也是体现学生英语学习基础知识和基本技能的重要内容。书面表达能力的培养,能够使得学生在学习过程中,更加深入地体味文本的知识内涵和文化底蕴,积累更为丰富的知识素材;也能够为学生的语言表达在奠定坚实的基础上,让学生在运用中不断地发展创新。 相似文献
159.
数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。 相似文献
160.
在小学低年级数学教学中,要把学生学习数学知识和学习数学语言紧密地结合起来.因为,数学语言是进行数学思维和活动的重要基础.教师应创造各种条件让学生接触数学语言,模仿数学语言,运用数学语言,创造数学语言. 相似文献