传播健瘴、快乐的使者——记济南市槐荫区国税局退休干部郝明之

清晨,山东省体育中心广场一隅,一位精神矍铄的老者站在队列前教授杨氏太极拳。只见他姿态轻曼舒缓,步法灵活飘逸,把太极拳那刚柔相济、阴阳相兼的特点演绎得出神入化,引得路人纷纷驻足……这位耄耋老人就是济南市槐荫区国税局退休干部、济南市杨式太极拳研究会会长、杨式太极拳第六代传人郝明之。     

明赐服制初探——以播州宣慰司杨氏的赐服为例

播州宣慰司地处偏僻,杨氏借其列祖余威经略播州,自洪武至万历历经九代,多次受赐服,所赐之服不仅有品官的官服,还有麒麟服、蟒衣、飞鱼服.赐服制在明中后期形成滥赐的局面,表面上看.这是明中后期中央集权制受到冲击的一个缩影,实际上是明中央政府财力匮乏时的管理新手段.播州宣慰司杨氏的赐服经历就比较典型.     

论西晋杨骏重振家族势力的失败

杨骏出自东汉时期的一等名门弘农华阴杨氏。但是,自汉末三国以降,华阴杨氏家族的势力大衰。杨氏的后裔杨骏企图通过联姻帝室达到重振家族势力的目的,却卷入了西晋的中央政治斗争,最终招致灭门之祸。本文拟对杨骏失败的原因作一些探讨,认为杨骏失败的最主要的原因在于他缺乏必要的政治才能,未能正确地认识到当时的政权结构,排斥和打击实力强大的司马氏宗室和世家大族势力而走上了孤立无援的境地。     

金属丝杨氏弹性模量实验的调整技巧

研究了在不增加任何辅助设施的情况下,对"金属丝杨氏弹性模量"实验装置的一种简单、快捷、准确的调整技巧。     

杨氏双缝干涉的教学探讨

本文结合大学光学课程教学实践对杨氏双缝干涉的教学内容进行了探讨。通过对光源中不同位置非相干波列经过有单缝与无单缝实验装置后干涉条纹的对比,强调了实验装置中单缝的必要性。通过对光屏上观测点坐标与光程差之间关系的分析,提出在杨氏双缝干涉中存在类似如杠杆原理的放大机制。     

三个“一点” 打开文言学习的启蒙之门——以《杨氏之子》为例

首都师范大学刘占泉教授在《文言教学的反思及建议》中，回顾了20世纪庙期50多年来的文言教学改革，把文言教学思路分成“启蒙——入门——提高”三个阶段。“启蒙”阶段，在小学的中高学段，以“初步积累文言语感、初识文言常用字和大致了解一些古代文化常识为主要任务”。     

《杨氏之子》教学设计两例：其一

《杨氏之子》是孩子们在小学阶段接触到的第一篇文言文。教材这样的编排,目的有三：一是让学生开始接触文言文,对文言文有一个初步的认识;二是能初步理解古文的意思;三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智。在引领孩子们走进这个故事时,我着力引导学生去感受杨氏之子思维的敏捷、语言的机智幽默,这样的故事必能激发学生感悟祖国语言文字的兴趣。     

光的干涉中光程差的教学

分析杨氏双缝干涉实验和劈尖等厚干涉中光程差精确值的推导方法以及近似处理的结果,从而加深对光的干涉的理解。