全文获取类型
收费全文 | 1894篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 1808篇 |
科学研究 | 60篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 4篇 |
综合类 | 17篇 |
信息传播 | 4篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 7篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 13篇 |
2020年 | 22篇 |
2019年 | 27篇 |
2018年 | 12篇 |
2017年 | 20篇 |
2016年 | 37篇 |
2015年 | 75篇 |
2014年 | 200篇 |
2013年 | 143篇 |
2012年 | 175篇 |
2011年 | 185篇 |
2010年 | 173篇 |
2009年 | 131篇 |
2008年 | 134篇 |
2007年 | 98篇 |
2006年 | 65篇 |
2005年 | 70篇 |
2004年 | 35篇 |
2003年 | 43篇 |
2002年 | 67篇 |
2001年 | 60篇 |
2000年 | 49篇 |
1999年 | 12篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 3篇 |
排序方式: 共有1894条查询结果,搜索用时 0 毫秒
11.
《校园英语(教研版)》2015,(11):83-84
专业英语课程是与学生所学专业内容高度相关的英语课程。通过这门课程的学习,工科学生在学习语言知识的基础上了解并掌握了自己所学专业的各种知识。而教授专业英语课程的教师则很有必要通过实施有效的教学方法和手段以完成这门课程的教学目标。传统教学方法手段中的板书板画因其图形图画的直观形象,在帮助课程教师传授专业知识的同时,展示了英语语言的短语句式在语法构成、句法变化上的特点精髓,使专门用途语言学习更加生动活泼,趣味横生。 相似文献
12.
13.
正板书是教师进行教学活动的重要手段之一,具有艺术性的板书不仅是知识结构的完整再现,也是对学生视觉的一种强烈刺激。板书既是科学,又是艺术。它以优美的文字、生动的内容、活泼的形式、独特的风格,成为"传道、授业、解惑"的书面语言,成为课堂教学不可或缺的元素。在课堂教学活动中,教师应重视板书这一教学效果的外在表现形式,力求语言简练、布局合理,成为课堂教学的"点睛"之笔。下面,笔者以人教版九年级上册第 相似文献
14.
15.
16.
正一、应用多媒体导入新课,点燃学生学习激情多媒体的运用,有利于激发学生的学习兴趣。传统的教学模式很容易让学生产生疲劳和枯燥感,多媒体的色彩丰富的画面、生动可感的声音有利于创设特定的环境,使学生更容易进入新的语言环境中,能有效激发学生的学习兴趣,使课堂更加生动活泼,充满生气。学生在轻松活泼的教学过程中更容易接受新的语言知识并加以运用。二、多媒体能有效扩充课堂容量,提高英语课堂效率 相似文献
17.
从透析教材、慎用情境、合理板书、精讲多练这四个方面,阐述如何提高小学数学复习课教学的有效性,在复习时进行再创造,以达到复习课的最终目的。复习课是一种必不可少的课型,它承载着"回顾与整理,沟通与发展"的独特功能,在整个教学活动中处于承前启后的重要一环。但复习课又是一直困扰教师的课型,很多教师都觉得复习课难上,存在"费时较多,收效较低"的问题,课堂上经常暴露出"复习味缺乏,有效性缺失"等众多问题。那么复习课为什么难上?难在哪儿?笔者经过反复 相似文献
18.
张清玉 《新课程改革与实践》2010,(2):150-151
副板书,它虽然只是教师上课时的辅助性板书,也没有正板书那样的正规,但却也是教师上课必不可少的板书。它的特点就是随写随擦,起到一个提醒性的作用。副板书的形式多种多样,教师可以根据上课的需要或上课的教材内容的不同而采取不同的形式,可以获得不同的教学效果。 相似文献
19.
在语文课堂教学中,板书具有不可忽视的作用。优美而简洁的板书,可以突出重点,帮助学生梳理知识脉络,把握知识联系,加深文本理解。同时,可以集中学生课堂注意力,激发学生学习动机,培养学生总结与概括能力。 相似文献
20.
中学语文教学中,板书是简便有效直观的教学形式,好的板书是一种艺术。可以极有效地辅助教学,板书设计没有定法却有规可循,即层次清楚,条理分明;重点突出,内容简明;布局合理;扼要概括,便于总结;色彩鲜明,醒目美观;紧密结合教材等等。 相似文献