试谈多媒体课件在化学教学中的应用——基于《物质结构与性质》模块教学的思考

随着高中新课程的深入开展,多媒体课件以其集图、文、声、像和三维动画为一体的强大功能,成为构成现代化学课堂的重要组成部分。在教学中使用精心编制的多媒体课件,可以激活教学内容,让静止变为运动,让抽象变为具体,让微观世界变成宏观世界,可以将外部资源引入课堂,把课本以及课堂的概念大而化之,变为无限。在     

高中化学单元教学设计的关键、核心和重点

以"分子的立体构型"教学为例,认为高中化学单元教学内容设计的关键是三序融合;目标设计的核心是观念建构;策略设计的重点是学生活动.并提出单元教学要突出教学目标、内容和过程的整体性、联系性和发展性.     

分子手性及R、S构型手性碳原子的判断

从分子手性的判断、对映异构体的表示方法与判断、R、S构型不对称碳原子的判断等方面,分析总结了方法和规律.     

VSEPR模型与分子的立体结构判断

价层电子对互斥理论（简称VSEPR）可以判断一些共价型简单分子或离子的几何构型。该理论认为：AB_n型共价分子或离子的价层电子对（包括成键电子对和孤电子对）,由于相互排斥作用,而趋向尽可能彼此远离以减小斥力（体系能量最低）,分子尽可能采取对称的空间构型。根据此理论,只要知道分子或离子中的中心原子上的价层电子对数,就可以...     

从讲授转向建构——基于学习主体研究的外语学习环境创新

目前国内普遍存在的“讲授型外语学习”环境阻碍了外语教学效能的提高和外语教学目标的实现。从分析外语学习目标、学习主体和建构型外语学习环境的特征出发,深入阐述了创新外语学习环境的必要性,并提出一个由目标任务、主题情境、多元信息资源、自主学习策略、协作学习模式、多维评估体系、和谐师生关系七要素构成的建构型外语学习环境的设计模型。     

最高轨道数与分子构型

提出“最高轨道数法” ,不仅能准确地推测分子型分子的构型 ,也能推测出自由基、分子型离子、以及配离子的构型 ,还能分析得出中心原子等性或不等性杂化类型 .所得结果与实际相符     

根据螺旋理论推断有机化合物的绝对构型

运用笔者所提出的螺旋理论 ,通过钠光D线的旋光性 ,推断光学活性化合物的绝对构型     

N人协作式博弈联盟构型理论的基本框架

本文将给出一套协作式博弈联盟构造型理论的基本框架,以填补这方面的理论空白,首先,引进9联盟树概念,以表示联盟构型,然后,定义参与者与子联盟的可行运行,以描述联盟构型的变化,随后,定义在恒稳利分配原则下的均衡联盟树,接着定义线性赋权分配原则,最后,证明了线性赋权分配原则这下,N人协作式博弈中均衡联盟树的存在性定理。     

根据螺旋理论推断脂肪族化合物的绝对构型

脂肪族光学活性化合物,特别是链状化合物,可根据笔者提出的螺旋理论,对几个较稳定的构象进行计算,由计算结果和构象分析确定其旋光方向,再与测定的旋光方向相对照,同样可以推断出其绝对构型