林木育种学实践教学改革初探

林木育种学是林学专业一门实践性很强的课程,针对目前存在的实验学时数偏少;多为传统的验证性实验,实验项目缺乏开放性及与开放性相适应的实验环境;以及实践教学的过程管理和成绩考核缺乏对学生自主性的激励和自由发挥空间等问题,为提高实践教学的质量,培养学生的创新能力,在实践教学内容和教学进程设计,环境建设和教学组织方式的优化设计以及考核方式等方面进行了改革尝试,取得了一定的成果。     

“林木育种学”课程实践教学改革初探

随着我国森林资源的过度开发,我国的生态环境遭受到了严重的破坏。而林木育种学课程实践教学是培养林木实用型人才的重要途径,这也使得林木育种学逐渐受到了人们的广泛关注。实际上林木育种学是一门具有实践性的课程,但是在实际教学实践中,却存在一定的问题,这会对实践教学的质量产生不利的影响。基于此,文章主要对林木育种学课程实践教学改革中存在的问题及其对策进行了分析和探讨。     

怎样贮藏林木种子

林木结实，有丰年与欠年之分，在丰年结实种子产量很多，在丰年的秋季或冬季要多采收一些种子，贮藏起来，留作欠年使用，那么如何使林木种子在贮藏期间得到妥善的保管呢？     

北京平谷立体开发林业经济

平谷区位于北京市东北部,处于京、津、冀三省交界处,山区、半山区占了2/3的土地面积,平均海拔600米,林木覆盖率高达57％,森林覆盖率为36％,野生植物资源227种,野生动物资源近百种。因此,平谷素有“京东绿谷”美誉。在72万亩森林中,40％为经济林,60％为生态林。大桃、核桃、板栗、红果、梨树是平谷的五在经济林木。     

藏东南林木废弃物资源与出路——西藏生物质能源发展的实践与思考之一

对西藏开发利用生物质能源的研究提出了需要坚持的两个原则。结合对西藏林芝地区林木废弃物资源的调查,讨论了藏东南林木废弃物的资源量和进行林木废弃物削片生产的必要性与可行性,并就相关工作提出了建议。     

猜猜看

林木森森 （打一字,答案本期找）     

动物育种学教学新体系的建立与探索

动物育种学是动物生产学科的专业骨干基础课程。随着学科的发展,动物育种学课程在教学内容、教学方法、教学条件建设等方面得到不断改进和提高,建立了系统全面、反映学科前沿的教学新体系。本文主要就中国农业大学动物育种学课程教学新体系的建立,以及课程建设中富有成效的教学改革探索做一介绍。     

柳河县集体林木种苗产业发展探讨

集体林木种苗产业是林业经济发展的重要组成部分,是林业可持续发展的基础,是确保造林绿化质量的关键,是富县裕民的致富手段。本文概括了林木种苗产业取得的成效和发展格局,包括科学编制林业种苗发展规划,在苗木用地、技术服务、良种培育、发展资金等方面县政府给予优惠政策支持。针对林木种苗产业发展归纳了主要做法,提出了存在的问题及产生问题原因和解决问题的主要措施。     

许启凤教授：为我国玉米高产鞠躬尽瘁

他是一辈子扑在“农事”上的科学家,为了农业科技的创新进步,为了百姓有个“丰收的田野”,他用沉甸甸的果实诠释了肩上的使命与担当。他,就是我国著名的玉米遗传育种学家许启凤教授。     

作物育种学实验课教学的顶层设计与综合配套改革

根据作物育种学实验课的特点,借鉴国内农业高等院校实验教学改革的经验,从教学模式、培养方案、教学计划、实验教学大纲、教学条件等环节对作物育种学实验进行顶层设计与综合配套改革,构建科学、合理、先进的实验教学体系,取得了良好的教学效果。