刑警的儿子

<正>小强是个9岁半的男孩,他的爸爸钟仆是一名赫赫有名的刑警。这天,小强吃过早饭去上学,半路上突然蹿出两个人把他绑架了。车驶出县地界后,他们就打电话给小强的爸爸,说小强已被他们绑架,要他马上释放他们的老大姚一豹,否则就撕票。听着歹徒与爸爸的通话,小强心里十分着急,他     

老师向我道歉了

这天,我一到教室,二胖就对我说:“听林老师说,上午第一节课要发数学试卷,你有信心考多少分呀?”我自信满满地说:“100分啊,没问题的!”终于要发试卷了。林老师开始念分数:“杨小梅89分,田小月87分……二胖99分,吴奕凡98分。”“哈哈……”二胖笑得浑身的肉都在抖。我红着脸,垂头丧气地接过试卷,快速地翻阅起来。一个醒目的大红叉映入我的眼帘,就是这个红叉让我被扣了2分。我仔细一看:1公里=(1000米)。     

“外国小说欣赏”选修课教学策略

不同文化价值观念导致人们对文学理解的思维方式有所不同。外国小说欣赏选修课程的开设对于提高学生文学修养,培养写作能力,促进人性发展具有一定的推动作用。因此,教师在进行外国小说欣赏选修课教学时,要具备宏观调控的思想,设计多种教学情景激发学生的阅读兴趣,增强学生鉴赏能力,完成新课改对中外小说选修课教学的基本目标要求。一、教师要重新建构教材外国小说欣赏课在教学体系中为选修课,因此在开展教学工作时不能将之和传统小说归     

太行猕猴王国(下)

猴有猴王。说起猴王,那真是八面威风。猴王躯体较大、威猛雄健(jian)、毛色油亮,与众不同。一般猴子的尾巴都向下垂,唯独猴王的尾巴高高撅(jue)起,这是王者的标志。竞选猴王颇(po)似美国的总统选举,每四年换届一次。所不同的是,猴王的竞选充满了血腥与暴力。每届猴王"任期"快满的农历十月份左右,当满山一片黄叶之时,那些觉得自己有竞争实力的公猴们便跃跃欲试。有的当着猴王的面翘(qiao)起尾巴,有的     

哈!这是我的新年礼物

“噼里啪啦”新年到,收到礼物真开心!瞧,钦州市第一小学的小朋友们喜不自禁(jīn)地晒出了自己的新年礼物,一起来瞧一瞧吧!一(3)班卜文翔:我是帅气的小鼓手!瞧,这是爸爸、妈妈送给我的新年礼物,真是太棒了!一(4)班黄雅琳:妈妈送给我一只可爱的小鸭子,并祝我永远活泼可爱!     

抓特性设疑 找空白填补

探究式课堂教学,既顺应了新课程改革的趋势,又符合教学的本质特性,是提高课堂教学效率的一大契机。但目前有些教师对"探究"的认识尚有不足,在教学过程中,提出供探究的问题不少,但真正有价值的问题不多,这多少偏离了"探究"的初衷。那么如何让探究的问题有价值?我在《外国小说欣赏》教学中总结出一条方法:抓"特性"设疑,找"空白"填补。     

八哥战士

其实,狄更斯广受欢迎是有原因的,它极具天赋,仅仅凭借士兵携带武器的差别就能判断其与自己是否同属一支部队。1爷爷早年参军,被上级从英国派驻到印度。军旅生活单调而枯燥,因此战士们都喜欢养宠物。每个营房里都可以见到宠物,以猫狗居多,鸟类也很受欢迎。有段时间,一只八哥博得全团将士的青睐,它的主人就是我的爷爷。爷爷已经喂养这只八哥多     

你也能成为“巨人”

一次,菲律宾的海洋学家兼海洋摄影师史蒂芬来到菲律宾的宿务岛。一天,他潜入海底后,在一条3米多长的大鱿鱼快要游过来时,他的面前突然就出现了一条近30米长的大海豚。哪来这么大的海豚呢?仔细一看,史蒂芬竟然发现这条大海豚的尾鳍少了半片。但一眨眼间,那半片少了的尾鳍就“长”圆满了。直到这时,史蒂芬才吃了一惊:这哪里是大海豚,原来是由一大群小沙丁鱼变化而成,那片尾鳍是由原先处于腹部的沙丁鱼游过来补上的。更让史蒂芬看得目瞪口呆的是,这些沙丁鱼组成的“大海豚”,可以完全模仿海豚的游动姿势。瞬间,奇妙的一幕出现了:那巨鱿本来是冲着一大群沙丁鱼来的,可刚才还是黑压压     

以林纾的小说翻译为例谈意识形态的操控与翻译

外文作品的翻译工作是我国早期了解外国思想、科技、人文、历史等方面的知识的有效手段,而在翻译的过程中,文字的运用主要是受到翻译者的意识形态的影响,外国研究者曾经提出了将意识形态纳入到翻译研究工作中,并探求二者之间的辨证关系,以求能够在二者之间达到一个完美的平衡。本文即是对小说翻译过程中意识形态的操控与翻译进行的分析,以我国著名的翻译家林纾为例,了解翻译工作和意识形态操控之间的合理性,并运用这一理论对林纾的翻译进行相应的分析和评价。     

档案见证老舍与济南的四载情缘

民国时期,许多文化名人曾任职或客游山东。山东文化的源远流长和齐鲁山河的雄伟壮丽给他们留下了美好的回忆。著名作家老舍在上世纪30年代曾在济南一边教书一边写作,事业和声誉蒸蒸日上,济南也成为他的＂第二故乡＂。山东省档案馆保存着老舍给时任齐鲁大学文理学院院长林济青的信、齐鲁大学给老舍的聘书两份珍贵的档案,见证了老舍与济南长达四年的情缘。1929年,时任齐鲁大学文理学院院长的林济青兼任代理校长,齐鲁大学进入了鼎盛期。