19世纪柏林大学科研职能的实现途径及环境探究

19世纪初，伴随德意志民族主义觉醒与振兴而产生的柏林大学，突破了传统大学的结构内涵，开大学科学研究之先河，并通过教学与科研相统一的途径及自由的学术环境保障了科研职能的切实实行。柏林大学的成功，成就了19世纪德国高等教育的中心地位，使得欧洲大学由17、18世纪的低谷中摆脱出来，重获发展的盎然生机。科研职能在柏林大学得以实现的途径及其环境给当时及后世的高等教育界以重要的启示。     

明信片上的陈寅恪佚诗

陈寅恪1909年秋赴德，考入柏林大学。1911年转入瑞士苏黎世大学。这一年秋季，他利用转学之机有过一次跨国旅游。他先游法国，再经卢森堡人德境，溯莱茵河往瑞士，最后抵达苏黎世。他在法国游览期间发一明信片给他的朋友，全信如下。     

本期封面院士

盛彤笙,兽医学家。1932年毕业于中央大学动物系,1936年获德国柏林大学医学博士学位,1938年又获该校兽医学博士学位。从教数十年,培养了一大批畜牧兽医人才;为发展中国西北地区的畜牧业和建立西北地区中国科学院的研究机构作出了贡献。1955年选聘为中国科学院院士(学部委员)。     

做一个一流的动物繁殖学专家——卢克焕

卢克焕，壮族，1945年4月出生。现任博士生导师，教授，动物繁殖研究所所长，广西大学副校长。1969年毕业于广西农学院牧医系，1981年在广西农学院获动物繁殖学硕士学位，1990年爱尔兰都柏林大学获博士学位。2004年荣获“第三届全国优秀科技工作奖”。     

柏林大学讲座制及其启示

发源于中世纪大学的讲座制,是19世纪大学中一种重要的基层学术组织形式,柏林大学讲座制的确立赋予讲座制现代意义的标志,确立了教授在大学中的核心地位和近现代大学教育与科研相结合的新职能,促进了德国大学科研和教学水平的大幅提高,对世界上众多研究型大学的改革和发展产生重要启示和影响。我国高校可借鉴柏林大学讲座制中的合理成分,正确处理教学和科研职能的关系。     

关于柏林大学创建与洪堡教育观念的历史叙事

本文基于从多个历史叙述文本勾勒出的洪堡创办柏林大学的基本史实,批判地分析了对洪堡创办柏林大学历史地位的质疑、"洪堡神话"的构造与解构等历史叙事,指出柏林大学的创建,正是以洪堡为代表的德国有教养的知识阶层,就建立一所体现德意志精神、道德、文化使命的新大学所达成的集体共识和付诸于集体行动的结果。关于洪堡创建柏林大学及其教育观念的各种历史叙事,固然都存在着从部分来构建整体的片面性,反映的却是不同时代德国知识阶层在认知论-政治论两个维度对现代大学价值所进行的建构、反思与批判。     

奇特的“无书图书馆”

柏林的倍倍尔广场原名叫剧院广场,位于德国著名的洪堡大学前面。这所大学的前身是柏林大学,具有200多年的办学历史,大学的各个院系都与柏林城市融为一体。它培养了26名诺贝尔奖获得者,是德国人引以为豪的大学。在广场中央,有一座犹太雕塑家米夏.乌尔曼设计的＂图书馆纪念碑＂。它建在广场的地下,全白色的地下室面积近50平方米,深达5.3米。虽然里面摆放着水泥书架,但一本书也没有,     

德意志枭雄——俾斯麦

1815年4月1日,奥托·冯·俾斯麦出生于普鲁士一个贵族世家,自幼受到良好教育,在高中毕业之前,除母语外他还掌握了英语和法语,此外,对俄语、波兰浯、荷兰语也不陌生。17岁时,俾斯麦进入哥廷根大学学习法律,后转入柏林大学,大学毕业后,俾斯麦咸了一名律师,然而俾斯麦觉得他的人生需要一个更大的舞台。     

想念洪堡——柏林大学创立200周年纪念

今年是柏林大学创立200周年,正值我国探讨现代大学制度的关键时刻,在此之际探讨其创始人洪堡对德国大学模式创立的贡献就具有重要的现实意义。洪堡创立柏林大学所确立的“教学与科研相结合”原则、“教学和研究”自由原则,已经成为现代大学的基本标志,但如何更好地贯彻该原则仍是我国当下大学制度建设需要深入探讨的命题。     

科技新发现

红茶+奶营养减效《欧洲心脏期刊》刊登的一项调查发现,如果喝茶时加入牛奶,茶的保健功效将大打折扣。柏林大学查理特医院的心脏病专家Verena Stangl和研究人员挑选了16名健康女性,分别饮用不加牛奶的红茶、加奶红茶和白开水,并用超声波检测受试者喝茶前及喝茶后两小时的前臂血管扩张能力水平。结果