首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   49902篇
  免费   149篇
  国内免费   175篇
教育   44914篇
科学研究   3235篇
各国文化   9篇
体育   134篇
综合类   1303篇
文化理论   41篇
信息传播   590篇
  2024年   68篇
  2023年   441篇
  2022年   515篇
  2021年   652篇
  2020年   793篇
  2019年   844篇
  2018年   343篇
  2017年   588篇
  2016年   716篇
  2015年   1192篇
  2014年   3300篇
  2013年   3077篇
  2012年   3309篇
  2011年   4060篇
  2010年   3504篇
  2009年   2980篇
  2008年   3118篇
  2007年   2622篇
  2006年   2369篇
  2005年   2479篇
  2004年   3174篇
  2003年   2875篇
  2002年   2076篇
  2001年   1789篇
  2000年   2053篇
  1999年   341篇
  1998年   180篇
  1997年   143篇
  1996年   130篇
  1995年   104篇
  1994年   97篇
  1993年   65篇
  1992年   56篇
  1991年   48篇
  1990年   44篇
  1989年   50篇
  1988年   10篇
  1987年   5篇
  1986年   11篇
  1985年   2篇
  1984年   1篇
  1983年   1篇
  1957年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
52.
53.
54.
许多人都抱怨:人生易老.人们习惯将衰老归咎于时间的流逝.但就科学而论,人体内存在的自由基可算是让人们从阳光少年走向耄耋老者的祸首.  相似文献   
55.
56.
由于学生的接受能力参差不齐,当一次练习量较多时,反而会产生糊里湖涂的现象,而且失去了学习的兴趣。因此,采用少量多次的练习方法,效果比较明显。比如对溶液的物质的量浓度的计算,书上有六大类型,只有讲一类,练一类,由简到难.循序渐进才能使学生乐意接受。  相似文献   
57.
58.
59.
60.
教育怎样才能真正摆脱"题海"的束缚,把素质教育落实到实处.笔者在教学中,注重以教材的知识信息作为起点,通过探究台阶的设计,充分地挖掘课本原有的知识信息,有目的、有计划、有步骤地训练学生对信息的加工能力,促进学生各种思维方式的协调发展,发展学生的创造潜能.本文就笔者在典型有机反应教学中的探索与实践举例介绍如下.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号