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171.
高鹏 《中学数学教学参考》2008,(11)
荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔说过:反思是数学思维活动的核心和动力.而数学解题反思最早是由美国籍数学教育家波利亚提出和发展起来的.在他的名著《怎样解题》中列出了解题表,把解题分为四个阶段:弄清问题、拟定计划、实现计划、回顾.其中,回顾就是我们觋在所说的解题反思.那么什么是解题反思呢?简言之,解题反思就是对解题活动的 相似文献
172.
校正变换矩阵法用于多组分染色剂的同时测定研究 总被引:1,自引:1,他引:0
将校正变换矩阵法(CTM)与可见分光光度法相结合,对藏红、荧光桃红、曙红三种染色剂进行不经分离同时测定.使用交叉验证法选择主因子数建立了校正模型,预测结果令人满意.在相同条件下,将校正变换矩阵法与偏最小二乘(PLS)回归的结果进行了比较,结果表明两种方法的预测准确性没有显著性差异. 相似文献
173.
在求阴影部分面积的教学中,我们常常通过《几何画板》课件把图形的阴影部分染色,用来增加图形的直观效果,帮助学生分析和解决问题. 相似文献
174.
175.
目的:总结眼化学伤的治疗经验.方法:a.接诊:后对没作现场冲洗的患者或冲洗不彻底患者立即给予冲洗,每眼使用500ml生理盐水稀释维生素C钠胶囊15粒冲眼,时间10分钟以上,将眼球表面及结膜囊残留异物及坏死脱落物质冲洗干净.b.完全充分冲洗后,加用维生素C钠胶囊口服.结果:回顾分析我院眼科2年收治的76例(87眼)病例,随访1~3个月,角膜透明,或形成云翳,染色阴性,视力恢复,矫正视力1.0以上为65只眼(75%);轻度角膜斑翳,上皮完整,染色阴性,无其他合并症17只眼(19.5%);角膜缘少许新生血管留有角膜自斑5只眼(5.5%),无1例角膜穿孔.治疗后恢复时间:Ⅰ度烧伤平均3天,Ⅱ度烧伤平均6天,Ⅲ度烧伤平均12天,Ⅳ度烧伤平均35天.结论:维生素C钠治疗眼化学伤具有良好的临床效果. 相似文献
176.
文章概要介绍了应用混合氯化稀土作为助剂对羊毛地毯、毛毯染色的工艺过程,并对稀土染色作了经济、社会效益分析,指出稀土在羊毛地毯、毛毯染色中具有较好的应用价值。 相似文献
177.
目的观察胃窦粘膜幽门腺内分泌细胞中5-HT和胃泌素共存与否.方法应用已树脂封片的成人胃窦粘膜5-HT细胞再行双重PAP法显示G细胞的方法,在同一张切片上进行5-HT和胃泌素的双重染色.结果5-HT细胞多散在于粘膜的中下1/3,呈棕褐色,形态多样,常见有突起的细胞.G细胞呈带状分布于粘膜的中1/3,大部分G细胞为蓝色,呈圆形或锥体形.有时可见5-HT细胞和G细胞相比邻,有趣的是可见少量细胞为蓝黄混合色.结论在胃窦粘膜幽门腺内分泌细胞中,可见5-HT与胃泌素的共存. 相似文献
178.
179.
经轴染色机又称为卷轴染色机,有卧式和立式之分,通常以卧室高温高压使用居多。该机由染色压力釜、布满小孔的空心经轴、配液槽、循环泵、热交换器、经轴运输车等组成。织物以平幅卷绕在带孔的芯轴上进行染色,在染色过程中,布卷可做慢速回卷或不做运动,而染液正向(自芯轴内向布卷外)或反向(自布卷外向经轴内)强行穿透织物层。因布不受拉伸,因此适用于轻薄型和涤纶型针织物。 相似文献
180.