大学教室标语的文化思考

大学教室标语是大学校园文化建设的一个重要内容,目前对它的研究仍颇为肤浅。大学教室标语有着很深厚的文化渊源,类别多样,内容丰富,文化功能比较强大,但目前的大学教室标语存在着诸多文化缺失。     

班级标语的“正能量”

去外地听课,看到这样一条班级标语:学习知识的痛苦是暂时的,没有知识的痛苦是永远的。乍一看,标语的励志性很强。可是仔细想想,这条标语首先就把"学习知识"界定为"痛苦的",这等于向学生传递了一种"负能量",无形当中加大了学生学习的痛苦感。笔者认为,让标语释放出"正能量"是一件很关键的事。所谓"正能量",是指能给人积极     

转念只要几秒钟

美国加州的金门大桥,被称为自杀天堂。大桥上挂着一幅标语,写着:花上三分钟想想家人,你就可以当作看风景。     

窗户上的那条标语

一张宣传标语的背后是什么?你肯定会说,是发出号召者的殷切希望。是的,昨天,我也在我班教室的一个窗户上张贴了一条标语,但我要告诉你的是,那标语的背后其实只是一个破洞;为什么要贴这张标语?——因为我想堵住那个破洞。说起写标语,不得不先说说我的毛笔字。虽说在师范求学的几     

青春有梦谨慎追

为读高中的侄女去学校开家长会，看到教室的墙上有这样一行标语“青春有梦就去追”。白墙红字，很是醒目，加上潇洒飘逸的行楷字体，热烈、奔放、张扬、不羁，如同坐在教室里的那些十七八岁的孩子激情澎湃的青春，给人很强的视觉冲击力，容不得你视而不见。讲台上是一张同样青春逼人的脸。这几年，本地的高中来了不少东北的大学生，看样子，讲台上这个带有明显东北口音的年轻教师该是他们中的一员了。比学生大不了几岁，同样是恰人生青年挥斥方道的年纪，涉世未深满怀憧憬，在班里有这样的标语不足为奇。     

什么样的标语能直达孩子的内心？

最近,学校在建造体育馆。我偶尔到工地上转转,发现了一个有意思的现象:在正对工地入口的墙上,挂了一排标语牌,内容有"注意安全"、"当心滑跌"、"当心扎脚"、"当心坠物"等等。设置这些标语牌是工地上必备的安全要求,也是有关部门进行文明     

阴差阳错成美事

很多高三班主任都会精心设计教室文化墙，用贴励志标语、晒活动照片等方式营造学习氛围。我准备在教室后墙贴上这么一句励志标语：“给自己一个高考目标，让生命为之熊熊燃烧！”和苏班（班长）商量好打印这18个字的字体、字号、颜色等一些事项后，就放心地让他去文印室办理。     

法律与道德的区别

很多年以前,我开办了一所学校,专门招收来自印第安原始部落的学生,他们从亚利桑那州的各个原始部落来到我位于加利福尼亚奥克兰市的家里。这些学生中有一个名叫纳瓦霍的年轻人,他是最爱学习和思考的。一个周日的晚上,我带他去参加一个聚会。在聚会上,小伙子们对法律和道德的区别展开了激烈的讨论,可是说到最后也没有一个人能     

客观现实的动态性与命名的生动性

试从社会语言学的角度,通过观察客观现实的动态变化来探讨《荀子.正名》篇的历史意义和现实意义。客观事物纷繁复杂、光怪陆离,既有区别又有联系,只有对事物、关系、现象、时空等进行分类并赋予一定的＂名称＂,才能使＂志无不喻之患,事无困废之祸＂。     

城市

涪陵没有自行车。在其他方面，则跟中国的小城镇十分相似——吵闹、繁忙、肮脏、拥挤；车辆蜿蜒而行，行人摩肩接踵；店铺内人头攒动、货物琳琅满目．大街上的宣传标语比比皆是；没有交通信号灯，司机们不断地呜着喇叭；电视机的声音震天响，人们的砍价声此起彼伏；要道两旁的树木满目疮痍，积满煤尘的树叶一片灰白，同样的灰白覆盖着整座城市。