高中英语形义用三维语法教学例谈

<正>一、形义用三维语法教学的理论基础美国语言学家Larsen-Freeman首次提出语法技能(Grammaring)的概念,用来指"准确、恰当、得体地使用语法结构的能力"。她指出语法教学应从语言的形式(Form)、意义(Meaning)和运用(Use)三个维度展开。形式主要考虑语言单位如何构成,意义则侧重它表达什么含义,运用强调何时用以及为什么用,这三个维度不是传统语法的上下层的关系,而是相互联系、相互制约和渗透的统一体。     

Say“NO”—“标语奶奶”的网络忠告

似乎祖母辈的人在我们的印象中,总是絮絮叨叨、婆婆妈妈地说个没完没了,却很少能给出什么实质性的建议。如果你也这样想,那就大错特错了。查科普埃布拉是西班牙的一名撰稿人,近日他让自己的祖母拍摄了一系列手拿标语,提示现在的年轻人该怎么生活的照片,一下走红网络。祖母的提示涉及网络安全、社交、游戏等等一系列问题。事实上,网络在改变这个世界的同时,我们也正在被网络     

负面路边广告影响行车安全

加拿大一项研究发现,路边的广告牌容易分散驾驶者的注意力,尤其是当他们看到含有负面意义的广告标语时,容易酿成交通意外。研究人员安排受试者进入窄小的黑房,接受驾驶模拟器的测试。研究人员会在模拟路景中安置广告牌,分别写上意思正面、负面及中性的广告标语,以测试驾     

体育标语价值审视

分析新中国成立以来,不同时期体育标语对体育文化传播的作用和意义,从政治、外交、竞技、人本等方面阐述了体育标语所负载的体育文化内涵.认为体育标语是政治化的表达、跨文化的诉求、竞技化的核心、以人为本的追求.     

雷人高考标语折射畸形教育观

“没有高考,你拼得过富二代吗？”“只要学不死,就往死里学”“提高一分,干掉千人”“不苦不累,高三无味;不拼不搏,高三白活”“不好好读书就回家养猪”……高考临近,这些雷人的标语张贴在许多高三教室里。（3月21日《楚天都市报》）     

写标语声讨拒付报酬的饭店，是否侵犯名誉权

莫小祥是个能干的中职一年级学生,他看到同宿舍的王小帅利用节假日打工挣钱,心里痒痒的,也决定去证明一下自己的能力。经过一段时间的侦察之后,他将自己初次打工的地点选在学校附近的某餐饮有限公司,实质上就是一家饭店。     

土地革命以来中国共产党标语的历史变迁及当代价值研究

标语是我们日常生活中常见的一种文化现象,在我们的生活中扮演着重要角色。土地革命以来中国共产党的标语在表现形式、制作材料和内容表达方面发生了巨大变化,这对标语的未来发展具有重要理论价值和现实意义。     

标语研究的历史沿革与统计数据分析

相对于标语的历史,目前系统性的理论研究仍显匮乏。在该领域虽然涌现了一批学者与研究成果,但标语研究的格局仍没有打开。在未来要加大对标语的生存空间分析,标语的多学科审视和个人化标语的研究。     

论新中国大众体育标语的生发脉络——从网络文化看体育标语的呈现形态

体育标语应用于人类生活的诸多领域中。为了解体育标语在大众健身活动中的应用情况,通过文献资料调研与逻辑分析法对应用于不同人群健身活动中的体育标语进行梳理,结果显示:(1)体育标语对大众健身活动起到宣传、倡导与总结作用;(2)不同领域健身活动中的体育标语,具有不同的功能与作用;(3)大众体育标语具有一定的语法结构,其设置的理论基础为言语行为理论;(4)以人为本,符合人性发展的内涵体现才是大众体育标语存在的价值和发展的源泉;(5)不同时期的大众体育标语,其发展遵循着谱系理论。