假日玩乐狂想曲

假如怀揣1块、10块、100块钱,你会如何安排自己的7天长假?看看几位同学的答案,他们玩转长假的狂想曲.     

外语教学中的目标语语言内容的深层思考

语言教学应实现学生语言习得和其综合素质的同步发展。本文以《现代大学英语》教材中的《十二怒汉》一文为例,探讨了如何在习得语言的基础上,从多角度引发学生对语言内容的深层次思考,培养出复合型英语专业人才。     

试谈关联翻译理论下的译者的主体性

根据关联翻译理论,翻译是一个对源语进行阐释的明示-推理活动,是语言交际的一种方式。在翻译过程中,作为对原文认知的主体、对原文阐释的主体和在源语转换过程中的主体的译者,在翻译文本的选择、翻译的文化目的的掌握、翻译策略的选择、原文的理解以及语言层面上的艺术再创造等方面充分发挥了主体性作用。     

“礼仪文化”不等于文化－－兼论外语教学中文化习得的必要性

我国现行外语教学中目标语的文化习得十分必要，但目前对此的研究还都缺乏深度，极易对学和产生误导。本文就所谓“礼仪文化”和文化的关系论证了完整 意义文化在外语专业学习中的重要性，并由此提出了此类学习的一些设想供同仁商榷。     

工具性与人文性冲突的现状、原因及对策--对新课标语文理念的一点认识

语文的工具性与人文性,是一个谈不尽的话题,更是一个不能回避的话题和事关语文教育制度如何设计、如何优化、如何创新的问题。     

标语类试题解析

标语类试题命题形式多样,有对标语的理解、欣赏,有对标语的评价和拟写,有以标语为载体考查错别字订正、病句的修改、标点的运用等。     

国家治理视角下的标语论析

标语是国家治理的重要载体和工具,具有价值引领、社会教育、政治动员等功能,在国家政治生活中发挥着重要作用。然而,标语的内容、发布、使用也存在种种乱象,对政府权威和国家治理造成消极影响。必须注重标语的正面宣传;进行标语的话语创新;注意标语的使用限度,做到内容健康、使用得当、传播有力,将之有效转化为民众所接受和掌握的强大思想武器。     

从文件和档案角度谈标语:社会另类记忆的现在与未来

中国有着独特的标语文化,大量标语被广泛地运用于推动党和政府的各项工作之中。随着社会的发展,标语自身也在不断地嬗变。唯一不变的是,大大小小的标语无一不是国家和社会发展的真实反映,我们从中可以清楚地窥见中国社会的发展和变迁。笔者选择从文件和档案的角度重新认识和审视标语及其现象的问题,并为这种社会另类记忆的现在和未来提出了一些发展方向的思考。     

浅谈英语教学的教学用语

本文讨论了英语教学中应注意使用的教学用语。英语教学的教学用语必须是该学科的目标语,应富有生动性、启发性,应该生活化,为生活服务。