高质量发展需求下的高校校园实体书店商业模式创新

新冠肺炎疲情对高校校园实体书店产生了一定冲击.根据高质量发展要求,结合各地针对疫情出台的实体书店扶持措施,基于2019年7月教育部发布的《关于进一步支持高校校园实体书店发展的指导意见》,文章提出师生图书刚性需求数据库+知识服务、文化多元体验服务、基于文化身份认同的社交服务三种新商业模式是高校校园实体书店的出路,并详细阐述三种新商业模式的创新之处和实施路径、方式.     

课程“规定”:语文学科的传承起点——语文学科在“传统”中的地位、使命(三)

传统文化是语文学科的根与魂。如果不从"中华优秀传统文化"这个"总纲"出发,就很难建构语文学科内的中华传统文化教育的内容与方法,语文学科的教育内容就不能纲目分明地积累传统文化,培育和践行社会主义核心价值观。但语文学科有内在的课程规定性,在传承传统的同时,我们要按照语文课程规定的方式进行。也就是说,语文教学传承中华传统文化有自己独特的传承规定。课程"规定"才是语文学科的传承起点。     

浸润南山文化 共建生态校园

<正>镇江市官塘桥中心小学创办于1958年,东临官塘生态大道,西倚南山国家森林公园,交通便利,风景优美。学校树立"营造绿色生态,共享教育幸福"的办学理念,全体教师共享教育智慧,甘做绿叶衬红花,淡泊名利为师表,逐步形成了"上善若水,做一片美的叶子"之教风。学校启动"爱在南山"践行师德系列活动,"护绿行动"为孩子们成长保驾护航,积极构建备课组、学科组、课题组协调互动的"绿色生态"校本研修体系,有效促     

武陵山片区竹编文化传承研究

从武陵山片区竹编历史文化传承体系入手,提出了"竹编文化传承场"这一概念,并从自然传承场、家庭传承场、企业传承场和校园传承场四个层面对其进行了廊清和诠释。     

让孩子的童年更精彩,让学生的成长更快乐——水城县第二小学乡村学校少年宫建设与活动纪实

正水城县第二小学建于2007年,校园占地面积51亩,现有37个教学班、3173名在校生、104名教职工。学校教师绝大部分为公开招考进入,教师队伍总体素质高、业务能力强、敬业精神好。学校以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,结合教育发展的新形势和自身实际,确立了"以人为本、全面发展、突出特色"的办学思路,以"为孩子一生的发展奠基"为办学宗旨,以"环境一流、设施一流、质量一流"为工作标准,深入开展规范化、信息化、特色化建设     

天津市河东区香山道小学：以绿色活动为载体,营造生态文化校园

香山道小学秉承“以绿色活动为载体,营造生态文化校园”的理念,通过各种途径和载体,创新工作思路、创新工作内容、方法和途径,让学生在丰富多彩的“绿色、生态教育”中,通过参与、感受、体验,达到了“育人无痕、润物无声”的效果。     

清风正气扑面来 莲花朵朵竞相开

随着社会多元化的价值取向对中小学生和中小学校园的渗透，近年来，腐败现象出现年轻化的趋势。有的班级竞选班长，一些学生就事先请客送礼，要求同学投自己一票；据说有个小学生老师找他谈完话后，他竟然说，老师如果您要买日常用品可以是出厂价，其他老师只能是批发价。     

大爱无垠 情洒村小校园——丹东华孚梦想慈善基金在河湾小学举行捐资建校竣工典礼

9月1日,新学期开学第一天,太河村河湾小学校园里到处洋溢着欢歌笑语,每个孩子和老师的脸上都露出了满意的笑容,因为他们看到了崭新的校舍。上午,由丹东华孚梦想慈善基金捐资修建的新校舍在河湾小学隆重举行捐资建校竣工典礼。丹东华孚房地产开发有限公司董事长韩勇起和丹东市民政局、市慈善总会、振安区政府、振安区教育局主要领导,在汤山城镇政府、中心小学领导陪同下,来到河湾小学,参加竣工典礼。     

校园社区——数字化德育新天地

正所谓校园社区,是一个以素质教育为主题,交互友好,方便易用,功能全面的数字化校园德育平台。由于其开放性、交互性、趣味性、能动性等特点,越来越多地介入学生的学习生活。在数字化校园网络条件下,我校校园社区已成为学校"实体德育"之外的"虚拟德育"阵地,如何有效运用这一阵地,对学生进行生动的思想道德教育和实施有效监管,是学校德育当下必须思考的问题,以下是我们的一些初步尝试。     

乡村学校补课堵不如疏

既然在目前这种情况下，补课成为乡村学生提高竞争力的“最后一根稻草”，为何有关部门还要罔顾事实，一刀切禁止所有学校补课、在假期关闭校园呢？禁止了乡村学校补课，那乡村学校的“最后一根稻草”也没有了，他们怎样和城市地区学生竞争？为何不结合乡村学校的实际情况，让他们采取适合自己的教育方式呢？