优等生的自卑

我曾经在学校里体验过作为一名优等生的骄傲感。当时还流行在全班甚至全校根据成绩排名次的做法,两三年时间里,我几乎毫无争议地牢牢占据着榜首的位置。那时候我真是风光无限,有一次在全市大赛上获奖以后,进教室时同学们如众星捧月一般将我围在中间。平时,常常有同学送给我看他自己订阅的杂志,耐心地等着我一块儿去食堂,只要我招     

实新学校环境文化景观赏析(上)

校园环境文化建设是学校文化建设的重要组成部分,对创设校园整体育人氛围、引导师生正确的价值取向有举足轻重的作用。校园环境文化与校园理念文化的有机整合可以从以下三个途径来实现:原有的校园景观中融合、嫁接、移植校园理念文化;校园精神文化、制度文化通过校园景观这个物化载体呈现;基于学校积淀的学校精神、核心价值观需求,创造性地开发校园景观并创生新的校园理念文化。以下笔者对实新学校环境文化建设的若干细节做一解读、赏析。     

生态校园建设的实践探究

<正>校园是教书育人的地方,具有特定的精神文化内涵。生态的校园环境是学生个性成长的需要,也能给学生提供心灵成长的力量。如何以学校的校园实际出发,建设以绿色为主题的生态理想校园环境,是学校发展的目标。一、建设绿色生态校园的必要性一所好的学校要有良好的教育教学环境,要能给学生提供舒适美丽的校园让学校成为适合师生学习工作     

清华培训随感

<正>有幸参加国培计划清华大学海南农村小学骨干校长培训班的学习,让我深刻地感受到了清华大学优美的校园环境和独特的人文魅力,也聆听到了很多教育专家对教育的理解和见解,借清华钟灵毓秀之灵气,我也结合老师的观点对教育教学和本次培训进行了一些思考。一、教育方法之思考老师的观点:我们现在的教育是非常爱+非常严,但要命的是缺少了重要的那环——非常懂。因为教学懂得太少,很多教师只能拼时间和精力。     

中学生文字规范化、标准化对策初探

随着社会的飞速发展,计算机已被广泛运用,键盘、鼠标功能已逐渐替代执笔书写功能,这使中学生在文字规范化、标准化方面出现很多问题。因此,营造文字规范化、标准化的校园环境和良好氛围,显得尤有必要。在长期的教学实践中,笔者发现,现在许多初中生在文字的规范化、标准化方面仍存在     

和谐发展谱华章——石狮市第三实验小学简介

在石狮市区东南角,巍巍宝盖山下,座落着一所花园式现代化学校——石狮市第三实验小学.学校于2002年9月开办,至今已走过十年的创业里程.学校现有38个教学班,学生1953人,教职工110人.校园环境实现了绿化、美化、教育化,建有200米塑胶跑道、人造草田径场、塑胶篮球场、小花园,配备了计算机网络教室、多媒体电教室、音乐室、美术室、书法室、舞蹈厅等20余间专用教室,并建成了校园有线广播网、电视网、监控网、计算机网,教育教学配套设施、设备基本实现现代化,办学条件优势日益凸显……     

创设专业特色情境 提高教育教学成效

情境教学的关键环节就是创设合适的、合理的、合情的情境。在职业教育教学过程中,会涉及大量的专业知识和技能,特别是一些专业课程,需要我们充分结合专业特点,创设具有专业特色的情境,提升专业教育教学效果。     

香港高校安全工作研究及启示

香港高校凭借现代的国际化理念、灵活开放的办学模式、东西交融的校园文化享誉世界,同时安定和谐的校园环境更是为香港高校提供了良好的发展平台。学习与借鉴香港高校安全工作机制、工作方法,对于持续完善国内高校的校园安保工作机制、提升校园安保工作管理与服务质素、推进高校     

校园环境资源在小学常识教学中的活用

小学常识课是一门指导学生积极探究周围环境，初步认识世界，进行生活和科学启蒙教育的课程。学校以现代的教育思想创设了校园环境，从而使校园成为一种潜在课程。常识教学应开发和活用校园环境这一课程资源，让学生在参与科学探究活动中，自己提出问题，设计解决问题的方案，自己动手搜集各种资料，开展调查与实验，自己整理信息，     

美育：德育的抓手

把美育作为学校德育的抓手,可以使德育工作更具艺术性、参与性、可操作性,这是德育与时俱进的需要,也是把学生培养成为高素质的创新人才的一条良好的实施途径。为此,我校在德育工作中,通过美育的实施,创设出了颇具针对性的培育学生美好心灵的学校德育工作氛围。