目前大学生在道德方面存在的问题、原因及对策建议

本全面分析了目前大学生在道德方面存在的问题，系统剖析了导致这些问题的原因，并针对当前高校的实际提出了相应的对策措施。     

试析基础教育培养学生人文精神的价值和策略

一 我们把人文精神的含义定位为关注人的生命价值的一种思想,它让人以追求人格完善的态度来谋求人与自然的和谐、人的自由与平等;实现理想主义与现实主义的统一;弘扬个性;做到物质追求与精神追求的统一.     

德育工作与环境育人

中等职业学校的学生有别于普通中学的学生,因此,中等职业学校德育工作的难度高于普通中学。如何帮助学生在其价值观、世界观、人生观形成的关键时期,朝着正确方向发展,是学校德育工作的中心课题。针对他们求知欲强、精力充沛的这一身心特点,我们应积极探索实施德育教育的好办法,提高德育工作的实效性。     

我国大学生应具备的公民素质及其培养

当前我国社会的发展要求大学生应具备的公民素质包括：独立人格意识、权利与义务平衡意识、共同体意识、参与意识和参与能力、批判性思维能力、公共精神和志愿精神。大学应从课程整合、开展社会实践、营造校园环境和文化氛围三方面着手来培养当代大学生的公民素质。     

浙江省示范小学 富阳市富春四小

富阳市富春第四小学位于富春街道兴达路69号,下辖秋丰、东山两所民工子弟学校,校园环境优美,文化气息浓郁。全校共有教学班53个,学生2421名,在职教师112人。学校始终坚持面向全体、尊重主体、张扬个性、和谐发展的办学理念,以建有文化的校园、塑有思想的教师、育有特长的学生、办有特色的学校,使每一个学生进步、让每一位家长满意为办学宗旨。     

浅谈校园环境文化建设策略

作为一所沿海学校．如何将海洋文化作为引领学校校本课程开发、建构提升校园环境文化品、位提升师生人文修养起到重要作用呢？本文将探讨基于海洋文化精神的校园环境文化建设的策略。     

保定市卫生路小学

保定市卫生路小学始建于1986年,位于红阳大街27号。现有教职工41名,教学班12个,学生650人。建校以来,经过多年改造、建设,学校校园环境优美,办学条件完善。     

营造班级文化环境 彰显德育多元功能

校园环境文化具有潜在的教育作用．能使学生受到陶冶和感染．提升文化品位。营造一个朴实和谐、充溢着人文色彩的环境文化氛围．能给学生增添生活和学习的乐趣．让有限的教室展现无穷的教育魅力．