原子吸收实验教学改革与探讨

原子吸收光谱法测定水中金属含量实验是仪器分析实验课中重要的实验之一,也是测定环境样品中重金属含量的主要方法.以往实验教学中存在的问题是学生实验前缺乏预习,实验不认真,缺乏完善的考核办法;教学形式单一,手段呆板落后.通过实验教学改革,培养了独立思考能力,激发了主观能动性,提高了学生综合素质.     

物质组成中的任意值

例1 已知 Si+2NaOH+H₂O=Na₂SiO₃+2H₂↑2Al+2NaOH+2H₂O=2NaAlO₂+3H₂↑,硅不与盐酸反应.将含铁铝硅的合金样品分为等质量的两份,分别与足量的稀盐酸和烧碱溶液充分反应,测得放出氢气的质量相同.则该合     

浅谈初中化学解题方法

一、灵活假设,巧妙解题例1 某碳酸钙样品中含碳元素的质量分数为6%(杂质中不含碳元素),则样品中碳酸钙的质量分数为多少?解设样品的质量为100g,则样品中碳元素的     

受到欺负后,该怎样去解决

近一个时期,少年法庭在处理故意伤害案件中,发现有很多被告人案发前竟是受害者。他们大多由于法制观念淡薄,不会正确处理问题,行为失控,最终由受害者变成被告人。下面讲的案例很有代表性,希望大家读后引以为戒,切不可像几个被告人那样轻率采取报复行动,从而导致悲剧的发生。     

X-射线衍射仪中样品架对物相分析的影响

由于X-射线衍射分析仪具有操作简单、无损样品、信息全面等优点,是目前进行物相分析的重要方法之一。但在实际操作过程中,样品架自身的衍射信号会影响样品结构的解析,因此X-射线衍射仪中样品架的选择是快速准确得到样品晶体结构及物相分析的关键。该文基于岛津XRD-6100衍射仪,通过对比铝样品架、树脂样品架、无反射样品架、载玻片及自制凹槽样品架,研究样品架对样品衍射信号的影响。结果表明:不同样品架因其性质不同有各自明确的背景峰。若样品量充足,晶型好的样品对于样品架的选择并无特殊的要求,为了得到更高的峰强度,建议使用常规的铝制或树脂样品架;若样品量少且多为非晶态馒头峰的样品,需考虑样品架对其X-射线衍射峰的影响,建议使用无反射样品板,或者以35°为界,特征峰在35°之前建议使用铝制样品架,35°之后建议使用树脂样品架;载玻片和凹槽样品架主要用于特殊形状规格样品的测试。     

科苑纪事

生态环境中心“高效样品前处理技术研究”获“CAIA”奖一等奖该中心江桂斌研究员负责的“高效样品前处理技术研究”获2003年中国分析测试协会(CAIA)科学技术奖一等奖。样品前处理是目前分析测试工作的瓶颈和国内外研究的薄弱环节,研究发展高效率的样品前处理技术具有十分重要的意义。该获奖项目对膜萃取和流动注射在线样品预处理以及采用新型固相萃取材料分离富集环境污染物进行了较为系统的研究,取得了突出的创新成果。高能物理研究所发现一新共振态由中、美科学家组成的北京谱仪合作组在分析1999年秋至2001年春获取的5800万J/psi事例…     

松嫩平原农区的经济出路－以黑龙江省双城市东新村为例

我国北方平原素以生产粮豆为主，经营十分单一，由于生产成本提高而粮豆价格偏低等诸多因素，农民长期收入水平低下。在市场经济条件下，平原农区的经济出路何在？本文通过典型实例调查，从平原农区的资源特点出发，认为“粮、多、企”协调发展是平原农区经济的可行出路，并提出了这种发展模式的改进途径。     

标准样品在环境监测应用中几点问题的探讨

保护环境已经成为现阶段社会发展的主要任务。人们要时刻的检测环境变化,这样才能有效的保护环境。如果环境问题能改善,那么人们的生活质量也能提高。在对环境检测的时候,要采用标准样品,因为使用标准样品可以较快的完成检测任务,同时保证检测效果。但是在使用标准样品的时候,还是有几个问题需要工作人员去解决,下面我们分析下如何处理环境检测中标准样品的问题。     

如何正确评价学生的学习成绩

目前 ,普通高校往往以简单的算术平均成绩来评价学生的学习成绩 ,忽略了影响学生学习成绩其他因素的差异性 ,这种方法存在着不合理的一面 ,为此 ,本文拟用统计学中的平均指标和标志变异指标的理论与方法结合实证分析 ,探讨如何正确地评价学生的学习成绩