海宁打开竞争链

水货泛滥,新人频闪,决赛质量低劣,这些毛病使得WTA连续两个赛季都被批评为不够精彩,缺乏深度。如今这一切问题,都可能随着海宁的强势回归迎刃而解,她不仅仅使海宁VS克里斯特尔斯,海宁VS塞琳娜这样的对决重回舞台,更重要的是,她将引起WTA竞争的链式反应。     

PCR及电泳实验的单课时解决方案

“多聚酶链式反应扩增DNA片段”在高中生物新课程中占有重要的地位,但是PCR扩增和琼脂糖凝胶电泳的实验过程通常需要2h～3h才能完成,所以很难满足中学课时紧的要求,从而阻碍了在中学教学中的推广。针对以上问题,北京川布兰生物技术开发有限公司从研制相关试剂盒出发,将PCR扩增（21min）和琼脂糖凝胶电泳（5min-10min）控制在30min之内完成,从根本上解决了实验过程繁琐耗时长的问题。     

新课标生物实验室新增仪器与建设介绍全自动基因扩增仪（中学专用）PCRINSTRUMENT

全自动基因扩增仪是依据聚合酶链式反应（PCR）原理研制的一种全自动基因体外扩增装置,在生物工程、遗传工程高科技领域有重要的使用价值,在疾病的诊断、转基因生物改良、动植物检疫、性别鉴定以及刑事侦破等方面有广泛的应用。     

给学生留点思考的空间

曾经在一本书上读过这样一则小故事：著名的英国物理学家、最早完成原子核裂变实验的卢瑟福,一天深夜走进他的实验室,看见一个学生仍在俯身于工作台上。     

新课标生物实验仪器介绍——全自动基因扩增仪(中学教学专用)

全自动基因扩增仪是依据聚合酶链式反应(PCR)原理研制的一种全自动基因体外扩增装置,在生物工程、遗传工程高科技领域有重要的使用价值,在疾病的诊断,转基因生物改良、动植物检疫、性别鉴定以及刑事侦破等方面     

增减合并 稳中有变——2014年江苏高考物理考试说明变化解读及热点预测

2014年《江苏高考物理科考试说明》与2013年相比,考点数目仍维持原来的98个,但其中部分考点有增减、合并,表述或者说明有所变化.其中最具实质性的变化有如下几处： 必修1：原考点1中质点、参考系和坐标系删除了非惯性系不作要求这一说明; 必修2：原考点22匀速圆周、向心力表述变化为匀速圆周的向心力; 选修3-1：原考点26中电荷、电荷守恒定律、点电荷调整为电荷、电荷守恒定律,其中点电荷被调整到考点27与库仑定律合并为现在的考点; 选修3-2：原考点50为互感、自感现在为自感、涡流,删除互感增加涡流; 选修3-3：新增考点62：气体压强的微观解释; 选修3-5：原考点95重核裂变、核聚变表述变化为裂变反应、聚变反应、链式反应,新增“链式反应”.     

建议使用完整、科学的中子链式反应示意图

基础物理教材和有关的科普书籍等,涉及原子核裂变反应或介绍原子反应堆等问题时,大多附有示意图（见图1或图2）,以直观、形象地说明中子链式反应等．认真地阅读、思考这类经典的示意图,我们发现它存在点问题,即不全面、有缺漏与遗憾,它还不是中子链式反应的“写真”和全息图,这类图不利于学生等正确地了解、认识原子核裂变反应及基本过程等．     

由∑bc—4／9пa≤1／4引起的“链式反应”

针对一类条件为：a b c=1(a,b,c为非负实数）的三元非齐次不等式的证明问题，笔提出如下定理：∑a^2 2∑bc=1Ⅰпa≤1/27Ⅱ∑bc-4/9пa≤1/4Ⅲ本列举10道三元非齐次条件不等式，均可由该定理直接或间接得到证明，其证明途径可列成如下网络：定理→（1)→（5) 0190(10)→（2)→(7)→（6)→（3)→（8)→(4）→（9)。     

MicroRNA在雷蒙德氏棉中的表达（英文）

目的:探索16个保守microRNA在雷蒙德氏棉中的表达情况。创新点:首次研究了microRNA在雷蒙德氏棉四个组织的表达情况。方法:设计16个microRNA的引物,并提取雷蒙德氏棉四个不同组织的RNA进行实时荧光定量聚合酶链式反应(q RT-PCR)。结论:在不同的组织中,这些micro RNA的表达水平差异很大。包括miR-159、miR-162、miR-164、miR-172、miR-390、miR-395、miR-397和miR-398在内的8个micro RNA在花蕾中表达含量非常高,而另外一些microRNA,例如miR-166和miR-160,在四个不同组织中都有很高的表达量。