浅谈作文教学中的个性化培养

<正>我国大教育家陶行知先生认为,"教育的使命在于使人个性的、充分的、健康的发展","人人都有独立不倚之精神,然后其人民能为国家与人类服务。"这是陶行知先生对于个性发展的呼唤和厚望。作文课是学生表达个性思想、张扬和形成个性的窗口,其根本任务是使学生个性的、自由的、健康的发展。     

发挥学生创造力 构建科学的教学质量评价体系

培养人才是高等学校的根本任务,提高教学质量是高等学校永恒的主题。2007年,教育部启动了高等学校教学质量工程,其目的是促进高校不断明确办学指导思想,改善办学条件,加强教学基本建设,更好地进行自我完善和自我发展。2008年,我校接受了教育部的本科教学质量评估,依托这样一个契机,学校进一步完善了原有的教学质量监控体系,其中,以学生为主体的多渠道信息化教学质量评价体系得以完善和实施。     

大学应牢固树立大质量观——访全国政协委员、东北大学校长丁烈云

丁烈云认为,对高校而言,"办人民满意的教育"就是要以全面提高高等教育质量和推进协同创新为重要抓手。大学应牢固树立大质量观和协同创新发展理念。他说,大学的根本任务是育人,而育人的核心是提高质量,质量是大学安身立命的根本。要提高质量,必须着眼于三个方面:一是在教学上以学生为主体,     

教育领导乃是一种"道德艺术"——霍金森教育管理价值论评析

从对事实与价值的区分出发,霍金森认为,教育管理是一种关涉到价值冲突及其协调的"实践哲学".价值又可以区分为三个层级和四种不同的类型,不同类型以及同一层级的价值总是处于相互冲突之中.教育领导者的根本任务,就在于依托"道德原式",秉持一定之则,协调并整合组织中的价值冲突,在为组织建构特定"生活方式"的同时,实现对组织的道德领导.     

中学政治课教学中价值观目标实施误区探析

面对生龙活虎、具有复杂情感的学生,正确实施价值观目标,在感人、化人、育人中不断提高未成年人思想道德素养,不但是政治课程的根本任务,而且也是整个素质教育的灵魂,因此,中学思想政治新课程将其作为优先设置的课程目标。但在实施过程中仍存在着诸多盲点、误区,值得探析。     

中小学各学科在教学中落实立德树人根本任务的实践研究

为进一步落实好中小学各学科教学立德树人根本任务,树立中小学生正确的价值观,促进学生群体的综合成长,文章从多个角度出发,提出了具体的可行性方法,为后续的工作展开提供有效的借鉴和参考。     

教师怎样用好手中的“戒尺”

教育部发布的《中小学教育惩戒规则(试行)》(以下简称《规则》)自2021年3月1日起正式施行。《规则》第一次以部门规章的形式对教育惩戒作出规定,系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等,旨在更好地推动学校全面贯彻落实党的教育方针和立德树人的根本任务。     

作文教学之我见

中学语文教学的一个很重要的组成部分就是作文教学.提高学生语言表达和文字叙述能力,激发写作激情,注重对学生能力的培养,使作文教学收到事半功倍的效果,这是我们课程改革的出发点和根本任务.根据本人从事多年的教学实践,现作一些粗浅的探讨.     

以人为本 发展人才理性个性

高等教育的根本任务是培养人才。大学在我国现代化建设过程中，承担着培养高层次专门人才和创新人才的重任。而以人为本，注重发展人才的理性个性，发展人才创造潜质，是高等教育的最终目的。     

谈数学教学中学生自主参与能力的培养

课堂教学中素质教育的根本任务就是落实学生的主体性.课堂上学生能否自主参与教学活动是学生能否成为活动主体的明显标志.也就是说,只有学生在情感、思维、动作等方面自主参与了教学活动,学生的学习主体性才能充分体现出来;只有学生的主体性充分地得到体现,课堂中的素质教育才能真正落到实处.在