教会学生在阅读中品味语言

叶圣陶先生说:语文这门功课是学习运用语言的本领的。国家教育权威机构和语文教育专家都明确告诉我们,语文教学的根本任务就是以教材为例子来训练学生的语言表达能力,引导学生吸取文本的语言精华,不断发展自己的语言表达能力。而品味语言,就是指对文章的关键词句、精妙之处加以揣摩和辨析,加深对语言运用的理解,从而增强语感,提高语言表达能力。那么在新课程理念下,如何在课堂中引导学生品味语言呢?我在实践积累后发现,语言品味是有法可循的。如果方法得当,阅读名著会如品醇酒,越品越香。     

深入推进一体化德育研究,有效落实立德树人根本任务

北京市学校德育研究会(以下简称“研究会”)成立两年来,在市委教育工委和市教委领导支持下,始终围绕落实立德树人根本任务,探索推进一体化德育研究的机制建设和实践举措,取得了显著成果。积极作为,服务学校德育实践2020年是非常特殊的一年,新冠肺炎疫情深深影响了每一个人,每一个教师和学生,每一个学校和家庭。机遇与挑战并存,在此背景下,立德树人工作面临很多新考验,北京市学校德育研究会的工作也面临新的局面。     

为深化教育改革作出新贡献

为深化教育改革作出新贡献本刊评论员１９９８年是全面深入贯彻党的十五大精神的第一年。教育战线的根本任务,就是高举邓小平理论伟大旗帜,认真学习十五大精神,全面贯彻十五大提出的教育工作各项战略目标和任务,切实落实教育优先发展的战略地位,进一步深化教育改革,...     

谈教师管理中的“圆”与“方”

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,也是衡量学校管理水平的一个重要的方面。学校的根本任务是培养人才,学校管理归根到底是对人的管理。在学校管理中,我深深体会到:坚持以人为本,需要在管理过程中,正确处理好约束与调动、     

构建学生“成才规划” 引导学生自觉成才

育人是高校的根本任务,教学质量是高校的生命线。毋庸讳言,由于我国高校近十年来急剧扩张,大多数高校在育人和提高教学质量问题上,更多地把目光投向了师资队伍的建设和教学条件的改善上。然而,学生成才与否关乎教与学两个不可或缺的环节。所以,如何激励学生     

在学习中发展 在发展中学习

学校管理要以人为本,这是由学校管理的特殊性决定的。学校的根本任务是培养人才,即教职工在学校管理者的管理下开展教育和培养学生的活动,所涉及到的三个方面是:学校管理者——教职工——学生,是由三个人构成的管理系统。所以,学校管理归根到底是对人的管理。作为一名学校管理者,要不断总结和吸收先进的教育教学和管理的理念,这里,我想从教育教学和管理的理念发展及实践借鉴两方面谈一谈自己的想法。一、形成更先进性的教育教学、管理理念     

大力加强和改进高校思想政治工作

中共中央《关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》指出:发展社会主义的教育事业,必须进一步端正办学指导思想,把坚定正确的政治方向放在首位,全面提高教育者和被教育者的思想政治水平和业务水平,把培养德、智、体全面发展的建设者和接班人作为学校教育的根本任务。贯彻这一精神,需要我们进一步提高对加强和改进高校思想政治工作重要性和必要性的认识,在总结历史经验、明确今后任务的基础上,大力加强和改进思想政治工作,始终坚持教育的社会主义方向。     

试论高校学生管理工作的创新途径

随着21世纪知识经济大环境对人才的重视度逐渐提高,高等院校作为人才的培养和输出阵地,实现培养高素质人才成为高校教育管理的根本任务。其管理工作的好坏,决定着未来人才的质量高低,甚至决定着一国在未来国际市场上的竞争力和话语权。随着高等教育大众化进程的加快,对高校的学生管理工作提出了更高的要求,也使得高校的学生管理工作变得更加复杂。当前管理理念显得过于陈旧,无论是在制度建     

试论解放和发展生产力是社会主义的根本任务

邓小平同志指出:解放和发展生产力是社会主义的根本任务。对此,本文试从生产力是人类社会发展的最终决定力量、我国社会主义初级阶段的基本国情、体现社会主义的优越性和向共产主义过渡几方面加以简论。     

浅论邓小平对社会主义本质和根本任务的重新认识

对社会主义本质的认识,是确定社会主义根本任务的前提和基础,进而是制定一系列路线,方针,政策的前提和基础。从这个意义上说,对社会主义本质的认识,决定着社会主义在实践中的命运。本从哲学的角度探讨邓小平对社会主义本质和根本任务重新认识的理论,以加深我们对社会主义本质和根本任务的认识与理解,增强我们贯彻执行党的路线方针政策的自觉性。