首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3299篇
  免费   7篇
  国内免费   34篇
教育   1570篇
科学研究   1382篇
各国文化   11篇
体育   35篇
综合类   92篇
文化理论   14篇
信息传播   236篇
  2024年   8篇
  2023年   39篇
  2022年   32篇
  2021年   58篇
  2020年   31篇
  2019年   23篇
  2018年   21篇
  2017年   33篇
  2016年   47篇
  2015年   90篇
  2014年   280篇
  2013年   228篇
  2012年   240篇
  2011年   261篇
  2010年   208篇
  2009年   190篇
  2008年   209篇
  2007年   162篇
  2006年   87篇
  2005年   143篇
  2004年   145篇
  2003年   135篇
  2002年   126篇
  2001年   108篇
  2000年   101篇
  1999年   65篇
  1998年   41篇
  1997年   29篇
  1996年   36篇
  1995年   42篇
  1994年   28篇
  1993年   29篇
  1992年   19篇
  1991年   10篇
  1990年   24篇
  1989年   11篇
  1984年   1篇
排序方式: 共有3340条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
根据云南烤烟气候相关资料,通过分析玉溪市烤烟种植气候条件,参考云南烤烟种植的实际情况和相关专家的研究成果,确定了云南烤烟种植气候区划指标。利用烤烟种植气候区划指标,结合玉溪市9县区气象站和烟区的16个自动气象站的资料,统计得出玉溪烤烟种植气候区划。结果表明:玉溪市大部烟区都属于最适宜区和适宜区,只有海拔高度超过2200米的易门底尼站和红塔区波衣站属于次适宜区。玉溪市的气候条件非常适合烤烟的种植,是当之无愧的"云烟之乡"。  相似文献   
32.
33.
孟久成 《今日科苑》2011,(11):102-115
<正> 徐一戎是垦区名人,名气很大。作为从垦区走出的我对他早有耳闻,只是从未谋面,这次采访是一个机会。采访安排在徐老家里,这个坐落在哈尔滨红旗大街的垦区机关宿舍小区,整洁漂亮。走上楼梯,徐老已在家中等候,这是一套宽敞的住宅,屋内阳光灿烂,室内布置简捷,大方。徐老给我的第一印象是个子很高,而且是瘦高,80多岁的人握起手来,手劲很  相似文献   
34.
通往城堡的道路两边种植着不同种类的树木。只要你按照路边树木的排列顺序,将余下的树木全部种好,就有机会到城堡中做客,现在就开始动手种树吧。小提示:余下的树木在本期赠送的"小粘贴"上。  相似文献   
35.
从菊花的形态特征、栽培技术、病虫害防治等六个方面浅谈了菊花的抑制栽培管理。  相似文献   
36.
福建农垦耕地中的水田主要种植水稻作物。调查结果表明,农垦双季水稻种植面积不断减少,单季晚稻及经济作物种植面积不断扩大。通过分析当前水田种植结构的变化趋势和主要耕作模式,提出福建农垦今后水田种植结构调整的方向。  相似文献   
37.
着重介绍了鲜切花和园林绿化中占有重要地位的4种石竹科植物,从其形态特征、所属地位、分布及起源、繁殖与栽培以及应用等方面加以归纳和总结。  相似文献   
38.
GA3对红瑞宝葡萄果实品质影响的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
试验以6年生红瑞宝葡萄为试材,采用三个浓度值的GA3分别在开花前10d和开花后10d各处理一次。结果表明:在座果数、果形指数和无籽率方面有显著和极显著水平差异。座果数提高13%,无籽率达49.7%。在100mg/L-300mg/之间,以200mg/L处理效果最显著,对提高葡萄品质作用最大。  相似文献   
39.
长江下游是中国最早传入玉米并大面积种植的地域之一。自清代康乾年间始至当代,玉米日渐在杭嘉湖、皖南、皖西南和皖东苏西山区传播种植,先后形成约40个县域种植区;玉米在长江下游的传播路径有一点两线;清代和民国时期的传种者以棚民为主、土著为辅,当代则是土著和地方政府。  相似文献   
40.
职业高中学生底子薄,但自尊心特别强,更应重视师生间的情感沟通。要营建良好的课堂气氛,首先要求教师在课堂上要情绪饱满,对学生充满信心,带着轻松自信的情绪走进课堂,以良好的情绪影响学生。在教学过程中,要对学生充满信心,缩短师生间的距离,放下师长架子,走近学生,与学生平等相处。要多看学生的优点,引导他们,鼓励他们大胆尝试,尊重他们发表的看法,信任学生,给学生提供“安全感”。在宽松和谐的氛围中,让学生产生创新的欲望。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号