通过养蚕活动，培养学生参与的乐趣

“热爱大自然,亲近大自然”,是我们教育孩子常说的一句话,然而我们发现,孩子们接触自然更多的是通过图片、光盘等方式。新《纲要》明确指出：学生学习的内容应是他们熟悉的、身边的事物,而有些内容是必须让学生了解,     

养蚕

养蚕是我五六岁时、我祖母还在时的事。祖母是一个豪爽而善于享乐的人,良辰佳节不肯放过。连养蚕也要每年大规模地举行。我所喜欢的,最初是蚕落地铺。那时我们的三开间的厅上、地上都是蚕,架着经纬的跳板,以便通行及饲叶。     

心系农桑事趣话蚕涅槃

中国是丝绸的故乡,种桑养蚕、缫丝纺绸的历史悠久.自秦代至清朝道光年间,丝绸生产一直是中国经济社会的重要组成部分.在长达2000多年的时间里,桑蚕丝绸生产的各项工艺日臻成熟,手工操作的丝织机器也进一步完备、普及,形成了一个完整的农工商体系.     

听音乐长大的蚕宝宝——音乐养蚕的调查报告

科学课上,王老师让我们自己动手来养蚕,并要求在养蚕中完成一个小研究课题。回家后一直琢磨选什么课题。在网上我发现：现在很多养鸡场、齐牛场放音乐给动物们听,而听音乐的鸡和牛都比不听音乐的鸡和牛长得要好。既然有音乐养鸡养牛．那么给蚕宝宝也听听音乐．是否会有不同呢？     

养蚕真有趣

养蚕可不是随随便便就能养的,要有胆量、有记性的人才能养。 养蚕可麻烦了,不仅要有胆子拿,还要天天换桑叶。刚养蚕时,我真是“记性好忘性大”：第一天,忘了换桑叶;第二天,差点丢了一只蚕;第三天,什么也没做;     

养蚕

啊!我有蚕子了!回到家里,我急忙把向同学要来的蚕子用卫生纸(主要是为了保暖)小心翼翼地包起来。然后,我要做的就是等待小蚕宝宝的出世。一天、两天过去了,蚕宝宝陆续地从蚕子里出来,我将它     

韩秀娟:创新成就桑叶财富

在人们的印象中,桑树产桑叶,桑叶是喂蚕的饲料,桑树的主要价值在于养蚕.但是在韩秀娟看来,桑树的功效却远远不止这些.她将桑芽加工成桑叶茶,桑叶制成了桑叶枕,桑木作成健身棒,最近,她又成功研制了具有极高营养价值的桑叶面和桑叶粥粉.对她来说,桑树简直就成了"摇钱树".韩秀娟为什么能从桑树身上发现这么多"宝贝"?     

养蚕

我回忆儿时,有几件不能忘却的事,第一件就是养蚕。那是我五六岁时,我的祖母在日的事。我的祖母是一个豪爽而善于享乐的人,良辰佳节不肯轻轻放过。养蚕也每年大规模地举行。其实,我长大后才晓得,祖母的养蚕并非专为图利,叶贵的年头常要蚀本,然而她喜欢这暮春的点缀,故每年大规模地举行。     

关注情感 体验乐趣——小学科学课教学中的情感教育例谈

正我们常常发现,在优美整洁的校园中存在着一些不和谐的音符:雨后学生会围着爬出土壤的蚯蚓"群起而攻之",盛开的花树几天以后就变得光秃秃的了,践踏草坪更是家常便饭,围起的栅栏一段时间后就得更换……在对学生进行教育的同时,也感到深深的忧虑:我们的学生由于身处城市、学校课业负担较重、家长望子成龙等原因,失去了很多和大自然亲密接触的机会,对周围的世界表现出淡然和冷漠。有专家指出:现在的孩子最可怕的、最欠缺的不是能力