全文获取类型
收费全文 | 2678篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 10篇 |
专业分类
教育 | 2019篇 |
科学研究 | 432篇 |
体育 | 40篇 |
综合类 | 115篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 80篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 32篇 |
2022年 | 33篇 |
2021年 | 31篇 |
2020年 | 39篇 |
2019年 | 35篇 |
2018年 | 23篇 |
2017年 | 56篇 |
2016年 | 121篇 |
2015年 | 164篇 |
2014年 | 305篇 |
2013年 | 252篇 |
2012年 | 256篇 |
2011年 | 252篇 |
2010年 | 213篇 |
2009年 | 184篇 |
2008年 | 177篇 |
2007年 | 107篇 |
2006年 | 68篇 |
2005年 | 47篇 |
2004年 | 46篇 |
2003年 | 49篇 |
2002年 | 54篇 |
2001年 | 32篇 |
2000年 | 25篇 |
1999年 | 21篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 12篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 4篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有2690条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
《校园英语(教研版)》2016,(12):14-15
我国急需大量的口译人才,但口译教学质量参差不齐、亟待提高。语块是指在语言中出现频率较高,形成、结构与意义较固定,语境比较确定的一类语言结构,是语法、语义、语境三种的结合。在语块视角下开展口译教学,符合语言学习理论和我国口译教学的需要。语块研究应用于口译教学,有助于提高学生的口语输出速度和流利性,确保语言应用的正确性与得体性,提高学生口语和交际能力;有助于改善学生的短时记忆效率,使其正确、快速理解语句的涵义,更可提升其对较长语流的听力理解能力,体会话语者的情感,融入自己的译语之中。笔者实证研究证实,采用语块教学可明显提高学生口语、听力和口译测试成绩。 相似文献
12.
汪润 《中学英语园地(高三版)》2011,(5):66-67
词典是英语学习的重要工具,其涵括的丰富语言素材成为语言学习天然的重要语料库。词块即词汇组块,是语言学习的记忆单位,词块教学符合学习者的认知,能最有效地提升学习者的话言综合运用能力。本文就普通高中英语教师如何充分利用词典作为语料库,编制词块学习练习提出建议。 相似文献
13.
14.
15.
综合教务处课表查询模块的优缺点,设计出美化版课表显示界面。采用ASP.NET的三层架构思想,在实现课程名称、任课教师、上课地点等课程基本信息查询功能的基础上,以圆角半透明渐变显示块为课表显示单元,对课表外观进行了美化,并增加了课程笔记功能。 相似文献
16.
17.
18.
许荟 《语数外学习(高中版)》2013,(1):137-137
通过总结实际教学经验,笔者发现学生对于固定的英语词汇理解以及记忆并没有严重问题,主要矛盾主要是与他人用英语交流时如何能从大脑中快速搜索所需词汇,并且适当、得体的运用在实际交流中。一切语言的共性就在于语言的记忆和存储的载体并非是孤立的单词或词语,而是按照一定组合方式进行排列,形成具有一定逻辑关系的短语或语句,即形成词块来表达语者的想法或思路,以提升语言输出的流利性、准确性和多样性。 相似文献
19.