《美丽的风车》教学案例

《美丽的风车》是广东省深圳市电教馆编著的小学信息技术教材第十二册第三课的教学内容。它是在学生刚刚学习了LOGO的前进、后退、左转、右转等基本命令的基础上进行的,主要内容是学习LOGO程序的抬笔、落笔等基本命令,并能用这些基本命令画出图形。这也是本课的教学重点。教学难点则是,让学生能正确分析图形,并用LOGO命令画出它们。     

世界首座马桶形住宅楼

你看见过外形酷似马桶的住宅楼吗?最近韩国水源市前市长沈载德花巨资精心建造了一座外形酷似马桶的巨宅,这座"马桶楼"已于2007年11月11日举     

大学里的骑行者

透过这扇窗,或许可以窥见你的未来……他们是一群"没事找事"的年轻人,从小到大没经历过多少磨难,喜欢"找"困难让自己扛;他们是一群"不安分"的大学生,校园再美再大,也阻止不了他们远行的脚步。他们是来自湖北工业大学的"飓风车队"队员。背上旅行包,戴上头盔,骑上山地车,他们就可以出发,去他们想去的地方。     

一排一号

总有一些时光注定要沉淀为记忆,譬如高三……桐花开了可能是由于我固有的愚笨吧,到现在我都不能游刃有余地跟人谈天论地。但自从看了那个什么格尔的"不要让舌头晒得比皮肤黑"的惊世名言后,我的顾虑就更加重了。     

心中的彩虹

雨过天晴,天空中那道彩虹是那么的令人心旷神怡,让人情不自禁地要赞叹大自然的神奇。我的心中也有一道彩虹,它总是在我遇到困难时出现。     

大风详案

前期经验准备：1．幼儿对老鼠有初步的认知,具有老鼠会啃东西的经验。2．认识风车,了解风车的制作方法。3．有被大风吹的感受,能大胆表达自己的体验。     

成长之殇

成长是破茧而出的美丽,也是疼痛蜕变的美丽。晚自习前,学校放了《童年》,是很旧的碟片,有杂音,听着听着,我的心情莫名地难过起来。毕竟,我已经长大了,不会再拿着风车四处快乐地跑,那个光脚跑在田埂上的女孩,已经开始站在长长的铁轨     

斜壁桶形基础水平承载力的三维有限元分析

利用有限元软件ABAQUS对桶形基础受水平荷载进行数值模拟,并与模型试验结果进行对比. 通过数值计算,分析饱和软黏土中单个斜壁桶形基础受水平荷载后的破坏模式. 通过变动参数,分别探讨研究了土体有效重度、土体不排水抗剪强度、桶体等效长度和宽度、荷载作用高度对饱和软黏土中单个斜壁桶形基础水平承载力的影响及相对敏感性.     

儿童习作中的生态场建构及其模型研究

当前的学生习作存在"习得性无助"的消极心理现象。基于积极心理学理论,实施积极教育,激发儿童的积极品质和积极力量,是习作教学研究的崭新命题。"风车模型"以习得性乐观为核心,以习作序列训练为支柱,以课堂互动、团队互动、网络互动为动力,通过积极母语场、心理场、互动场,关注儿童与生活、儿童与他人、儿童与自我的和谐关系,从而建构儿童习作的生态场。