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邢洁 《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(7):38-40
【观点梳理】
1.“特征”的形象表述
要做到形象而又准确地说明事物,必须注意语言的锤炼。梁思成善于运用高度概括具有丰富内涵的语词,来表达理性的思考。 相似文献
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王传武 《五邑大学学报(社会科学版)》2023,(4):17-21+90
通过家书研究梁启超家庭教育思想是方便、可以理解但值得反思和警惕的研究进路。家书是家庭成员交流的工具和产物,首先应视为家庭教育实践而非思想,尽管其中包含着家庭教育思想。家庭教育实践受教育思想的指引,但也常常与之背离,成为一种场景性、工具性的表达。梁启超家书体现了重视人格修养等家庭教育理念,但其反复强调的“清白寒素”家风毋宁说是梁启超在特殊人生境遇下的“再发现”。梁启超根据子女性情区别给予差异化指导,体现了其择性而教的教育理念,也展现了其与子女们在心理和情感距离上的差异,说明梁启超不仅仅是一位严肃的教育家,也是一位爱有等差的父亲。 相似文献
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罗哲先生,一九二四年生于四川宜宾,名古建筑学家,中国长城学会副会长。一九四О年,十六岁的罗哲偶然看到了中国营造学社刊登于宜宾小报的招生启事,即报名应试,从而成为营造学社的一名练习生。在这里,他认识了建筑学家梁思成 相似文献
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鲍亚民 《中学课程辅导(初一版)》2006,(3):16-18
[小引]雨果说,建筑是石头写成的史书。歌德说,建筑是凝固的音乐。我国著名的建筑学家梁思成也说过,无论是巍峨的古城楼,还是荡满蛛网的旧庭阁,无形中都在述说乃至歌唱时间漫不可寻的变迁。建筑作为一种艺术,常常于潜移默化之中触击着人们的心灵,历经时代的变迁,而倾注成为一种表达思想文化的象征,甚至成为时代精神的标志。因此,建筑是历史和智慧的见证。感受中国人民的智慧,领略华夏文明的历史,就让我们在这美妙的建筑音乐中漫步吧![名家走笔]松堂游记朱自清去年夏天,我们和S君夫妇在松堂住了三日。难得这三日的闲,我们约好了什么事不管,只… 相似文献
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1提及金岳霖,普通人会先知道他一生未婚,默默地爱着林徽因,其次,才会想到他还是一个哲学家。关于他与林徽因,坊间有很多版本,有一点共识是:他对这个女子痴情了一辈子。他的确终身未娶,我相信这其中会有林徽因的因素,但不应该是唯一:一个人选择怎样的生存方式,应该有非常复杂、综合的背景,何况,作为一个哲学界的泰斗,金岳霖究竟是怎么想的,实在不是外 相似文献
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格日乐其木格 《语文学刊:高等教育版》2012,(23)
梁思成是中国古建筑领域研究之先驱者,亦为中国建筑教育的奠基人.他的成就除了其天资聪慧、自身努力外,还与其父亲梁启超的悉心培育密切相关. 相似文献
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月亮有阴晴圆缺之分,由圆即可判断缺,这是客观的事实。徐志摩不是月亮,不是自然现象,他是人,显然评价徐志摩不能采用非此即彼的方式。徐志摩又是怎样的一个人呢?如果依照我们早已界定了的鲁迅是伟大的文学家、革命家、思想家的这一正面标准来评价,那么徐志 相似文献