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21.
本实验在语用教学模式设计的基础上,对商务英语一年级两个班86名学生进行了准实验研究.一个班为实验组,实施提高语用意识的教学,另一班为对照组,不实施语用教学.实验前两组参加语用知识前测,前测成绩经过T检验分析没有显着性差异(p>.05);实验两个月后进行后测,两组成绩产生了显着性差异(p<.05),实验组成绩整体上胜于对照组,说明提高语用意识优于语用习得. 相似文献
22.
对1997年和2000年本省6万余例成年人按《标准》测试结果比较中的不合理现象的分析,表明在抽样、仪器和测试方法等环节存在影响纵向可比性的因素,并提出相应的建议。 相似文献
24.
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28.
我国媒介批评机制的完善与创新 总被引:1,自引:0,他引:1
媒介批评机制是指媒介批评系统中各元素之间的相互作用的过程和功能,是机构和制度的运作方式,是一定时代的媒介制度加批评方法,也可以说是经过实践检验证明有效的、较为固定的批评方法或制度化了的批评方法。 相似文献
29.
从事新闻工作十几年,采访被拒绝的情况出现概率越来越高,甚至渐渐成了家常便饭.如何应对这种情况呢?通过思考和实践检验,笔者逐渐摸索出一些应对"拒绝采访"的办法. 相似文献
30.
2002年6月29日,镇江市深化企业改革和加快再就业工作动员大会拉开了市直国企改革帷幕。经过三年多的风雨历程,到2005年年底,市属140户改制企业全部完成了产权制度改革,实现了企业的“凤凰涅架”。 相似文献