宾川建成出口农产品质量安全示范区与技术体系

正出口农产品质量安全示范区建设,是国家质检总局对出口农产品质量安全的一项新要求,主要内容是在一定的区域内,建立一个出口农产品质量安全管理体系。2009年2月,宾川县人民政府向云南出入境检验检疫局、云南省农业厅和云南省商务厅申请实施出口农产品质量安全示范区建设,同年2-7月开展实施。2009年7月     

平原水库围坝工程及防渗工程建设

平原水库的防渗效果直接关系到国民经济效益和人民生命财产安全,对防渗处理不仅在理论上可行,更需要经过实践的检验,要在充分论证的基础上包括当地的气候条件、地质条件、环境条件的综合分析评价,决定采取可行的方案,尤其是PE膜防渗,既满足了投资少的要求,更能满足水库正常运营的要求。     

建立全方位多层次的科研仪器管理体系

从不同级别的硬件建设和人员管理水平入手,建立全方位多层次的科研仪器管理体系。通过不同手段的监管和对学生严格的培训,使得整个管理体系在耗费人力物力尽可能少的情况下,最大发挥科研仪器的测试能力。使得仪器管理人员成为真正意义上的管理者。     

上好初中生物实验课的两个关键问题

实验课在生物教学中的地位不可或缺,它可以培养学生的兴趣,激发学生的求知欲,帮助学生掌握实验的基本方法和基本技能,培养学生理论联系实际的科学态度和探究问题的基本方法。在生物实验教学中,我认为初中生物实验课主要需解决以下两方面的棘手问题:一是课堂纪律问题;二课前准备问题。一、生物实验课的课堂纪律问题纪律是成功的保证,实验课纪律尤其显得重要。学生不守纪律就不能协同合作、规范操作。这样的实     

食品微生物检验教学改革探索

本文从实验准备、考核方法、教学内容和实验条件及师资水平进行分析,对食品微生物检验教学改革进行了初步探索,以期为食品行业培养适应社会需求的、综合素质较高的优秀人才。     

孟德尔实验科学方法的分析与应用

在《普通高中生物课程标准(实验)》的"课程设计思路"部分,阐述"遗传与进化"模块的教学价值时指出,该模块"有助于学生领悟假说演绎、建立模型等科学方法及其在科学研究中的应用"。在遗传定律的教学中,传统的授课方式是先讲减数分裂,再讲基因的分离定律和自由组合定律,直接将减数分裂的知识和学生已有的基因的知识融入其中,从理论实质讲起,     

临床微生物检测仪器的教学思考

本文提出临床微生物检测仪器的教学现状及存在的问题,并给予相应的解决方案和措施,提出在教学课时、教学模式及实验教学等方面进行改革,调动学生学习的积极性和主动性,在教学中培养学生良好的科学素养。     

关于提高医学检验专业实习带教水平的探讨

针对当前医院检验科带教师资水平低下的现状,提出要从提高带教教师专业水平、改革教学方法及制定规范化的带教流程等方面来切实提高医检验科实习带教水平。     

基于专业特色的气相色谱技术模块构建与流程式教学研究

针对气相色谱仪器分析教学特征,将内容分解为对样品预处理、仪器结构、技术原理、定性分析、定量分析、核心部件制作、维护与故障排除等不同模块;采用方案设计、结构解析、仪器操作、维护与故障排除能力培养等多种教学方式;根据不同专业培养目标和不同层次需求,选取不同模块与不同教学方式的组合,形成适合不同专业、不同层次的特色项目。通过教学使得学生掌握气相色谱仪的结构、技术原理、仪器参数设置、定性分析、面积归一法定量、色谱软件使用的基本内涵及操作技能,根据不同专业不同层次需求延伸到样品预处理、标准溶液配制、内标法定量、外标法定量、仪器维护与故障排除等模块,达到内涵与外延的统一。通过标准流程教学,学生技能得到了培养,取得良好的教学效果。     

关于工业分析与检验特色专业建设的思考

以广西现代职业技术学院为例，从创新人才培养模式、深化课程体系改革、“双师型”师资队伍建设、“双证制”教育特色的形成及实训基地建设等方面对工业分析与检验专业建设进行思考。