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整个城市都是他们的训练场,一切围墙、屋顶、广场都成为攀爬、穿越的对象,房屋,树木、公共设施,似乎这座城的任何一个角落都可以成为他们施展身手的地方,就像是一群猴子,灵活攀爬,肆意跑跳,这是勇敢者身体的暴走游戏,这是移动的艺术,这就是跑酷。 相似文献
25.
1985年,人们发现,牛津大学有着350年历史的大礼堂出现了安全问题。大礼堂的20根横梁已风化腐朽,需要立刻更换。每一根横梁都是由巨大的橡木制成的,为保持大礼堂350年来的历史风貌,只能用橡木更换。此时,要找到20棵巨大的橡树已不容易,或有可能找到,但每一根橡木至少 相似文献
26.
诸葛昊宇 《全国优秀作文选(高中)》2011,(1):23-26
自从上次龟兔赛跑乌龟赢了兔子后,森林里跑得快的小动物们都觉得面子丢大了,一直耿耿于怀。于是,它们经过商量,推举了跑步能手小鹿向小乌龟发出挑战. 相似文献
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1 当前生物教学中教师提问的不良现状及分析
1.1 问题肤浅,难以发展学生思维品质
以七年级上册第一课"人类的起源和发展"为例,有的教师设计了这样的问题:(1)进化论的建立者是谁?(2)人类和类人猿的共同祖先是什么?(3)现在有哪几种类人猿?(4)森林古猿曾生活在哪些区域?这样问题,学生不用动脑,翻翻书就能找到,难以产生深刻的过程体验,容易引起思维的懈怠.本节中,笔者精选了几张类人猿的图片(双手、五官、牙齿都特别清楚,有的带有表情,有的哺乳),接着引用了达尔文的一段话:"我的智力并不比平常人强,我比别人强就强在我常能看到别人看不到的东西." 相似文献
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30.
孙道荣 《中华活页文选(初中版)》2016,(1):6-8
往长白山地下森林的游步道两旁,参天的丛林之中,横七竖八散布着一棵棵倒下的大树。这些曾经挺拔高大的树木,此刻安静地将它们的身躯横卧在大地之上,全身长满绿苔,有的已经枯烂,露出黄褐色的木心。这是一个寂寞的世界。听不到鸟鸣, 相似文献