误解了科学

如果说现代技术是一群鲜艳的果实，那么科学就是这些果实之所生长的一座森林，而西方文化则是这座森林之所生长的土壤。[编者按]     

案例教学法在森林防火课程改革中的应用

为提升学生对知识的综合运用能力,本课程组将案例教学法引入森林防火课程教学中,通过教师课前给出教学案例、学生讨论分析等阶段的教学过程,以解决森林防火工作中的实际问题为导向,缩短了理论教学与业务实践的距离,调动了学生的积极性,提高了学生的学习效果。     

基于随机森林方法的异常样本检测方法

提出一种基于随机森林方法的异常样本(outliers)检测方法.仿真实验表明,与其他2种基于距离的异常样本检测技术相比,这种方法可以更好地提高模型的准确率,且具有较强的鲁棒性,在处理大规模数据集时还能显著地减少计算时间.     

论中国消防教育现状及对策

中国的消防教育从无到有,从移植外国经验到自创学历教育,从调整院校设置到形成现今的体系,为推动和促进中国消防事业的发展做出了不可磨灭的贡献。但由于受思想观念、教学机制和教学模式等因素的影响,中国的消防教育还存在很大的局限性,效能还不高,培养的学员实践能力比较弱。要改变中国消防教育的现状,迫切需要转变思想观念、调整教学机制、改革教学模式。     

实施生态学合作研究的收获和体会

中国科学院、德国研究技术部、联合国教科文组织联合开展的生态学合作研究计划(Co－operative Ecological Research Project,简称 CERP)的第一期工作,经过三年协同合作,基本上实现了预定的各项目标,已于1990年底结束。CERP计划不只在中国,而且在国际上也有一定的影响。它是一次为改善全球环境而开展的,具有初始性意义的大型国际合作的实践,也是国际人与生物圈计划迄今所开展的规模最大的一项多边合作计划。这一计划包括以下8个课题:海南岛霸王岭热带雨林生态系统研究;广东小良热带森林生态系统恢复的研究;西双版纳热带森林生态系统研究;长白山生物圈保护区地理信息系统(GIS)的建立与应用;巢瑚     

人类为什么需要森林

洪涝和干旱灾害是我国也是世界的主要自然灾害,而良好的森林系统既有预防洪灾又有预防旱灾的作用,这一点并不为大多数人所完全了解。 ■森林能抑制洪水 洪灾是高流量的河水造成的。河水的来源与补给有三个渠道:雨水、冰雪融水和地下水,它们注入江河的     

花儿为什么这样怪

自燃花：在南亚大森林里，生长着一种名叫“看林人”的花，这种花的花朵和茎叶内饱含的挥发性物质，是一种极易起火的芳香油脂，当森林中空气干燥灼热时，它就会无火自燃，造成火灾。     

防止伐区作业水土流失的研究

森林是国民经济建设的重要物质资源,土壤是森林赖以生存的重要环境因子。应因林、因地确定采伐更新方式;增加拖拉机集材道的密度,采用特宽轮胎拖拉机集材;大力发展有利于保护林地、保护生态环境的索道集材和畜力集材等措施。可以有效的防止水土流失,保持良好的生态环境。