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“植保”课是集理论实践于一体的学科。在传授学生防治病虫害理论的同时,应该加强学生对病害的诊断、害虫的识别、病虫害发生规律、防治时期等实际防治技能。农业中等专业学校有些专业为两年制。第二年上植保课。在这一年时间里既教学生理论,又要加强学生实践,是不容易的。但准备充分,安排合理, 相似文献
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我院始建于1950年。目前是湖北省地市级重点农业科研单位,是国家棉花原种生产基地。全院现有试验基地700亩,原种基地3500亩,良繁基地1万亩,设有棉花、水稻、麦油、园艺、作物栽培、农产品加工、植保等研究室。在岗科技人员118人,其中高级职称26人,国家和省管专家5人,有8人享受政府特殊津贴,4人当选为全国、省人大代表,党代表和政协委员。 相似文献
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我国目前农药、植保、药械三者之间脱节,研究病虫多,研究植保机械和施药技术少,也缺乏专门的施药技术研究单位,对施药技术理论基础研究不足,仍以大容量、雨淋式、全覆盖的旧喷雾理论为指导,极其不适应当前的形势。 相似文献
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植物保护机构和农药、防治技术一样被誉为化学防治的三大支柱之一.植保机械的产生是农业发展的必然产物,它的高效防治病虫害的作用己被人所共知.本文从几方面介绍了植保机械在现代化农业中的发展趋势. 相似文献
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寡糖可作为激发子诱导植物产生抗性反应,提高防御酶活力,积累植保素,从而增强自身的抵抗力.本实验利用细菌AGN12的胞外酶对褐藻胶进行生物降解,得到不同聚合度的寡糖样品.实验结果表明,褐藻胶寡糖能激活大豆子叶的防卫系统,诱导合成和积累较多的植保素,并且对大豆子叶防御酶有良好的诱导作用. 相似文献
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