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高建钢 《北京师范大学学报(社会科学版)》2005,(6):21-21
2005年10月15—16日由我校认知神经科学与学习研究所主办、中国康复研究中心和中国口吃协会协办的我国首届“中国口吃研究与矫治研讨会”在我校召开。国际口吃协会推广工作组当值主席Stefan Hoffmann先生,我国口吃研究领域的专家学者和多年从事口吃矫治事业的资深矫正师20余人参加会议。董奇副校长出席开幕式并致辞。认知神经科学与学习国家重点实验室主任罗跃嘉教授、解放军306医院磁共振科主任金真教授到会祝贺。 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2019,(5):16-19
高质量的教育科研是高职院校高质量发展重要保障。高职教育研究所作为高职院校重要的研究机构,建设滞后,面临生存困境与设置不确定性,与高职教育快速发展不相适应。建议完善高职教育研究所配套机制;加强院校研究,安身立命;转变职能,搭建应用研究平台;加强新时代职业教育科研,提高科研服务水平,有为实现有位,为推动新时代高职院校高质量发展做出贡献。 相似文献
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84.
《中国高等教育评估》2006,(4):F0002-F0002
上海市教育科学研究院高等教育研究所创建于1980年,经原上海市高等教育局批准成立。是全国最早建立的高等教育研究机构之一。1995年并入上海市教育科学研究院。 相似文献
85.
《通化师范学院学报》2007,28(7):F0002-F0002
高向东,1965年生,男,吉林白山人。1986年,毕业于东北师范大学教育系学校教育专业:1989年-1990年,在华东师范大学教育系进修学习。现任通化师范学院高等教育研究所所长。主要从事教育基本理论研究、高等教育教学与教学管理研究。 相似文献
86.
由全国三十余所高校和科研机构的世界史学者共同发起,中国社会科学院世界历史研究所和华东师范大学历史系主办的“中国世界史研究论坛”第一届学术年会于2004年12月16日-17日在华东师范大学举行。来自全国各地近40所高校、研究机构和出版单位的100多位专家学者与会。会议由华东 相似文献
87.
根据北京师范大学发展心理研究所陈会昌和中华女子学院夏菡关于《6-14岁儿童对想象物的文字与图画描述》的考察所得出的结论:儿童对想象物的文字与图画描述可以分为三种水平(表象的记忆水平、表象的再造水平和表象的创造水平),这三种水平既是想象能力培养的三个阶段,又是想象能力培养的三个重点,也为我们语文教师夯实学生想象的基础、把握想象关键,提供了有益的借鉴和启迪。 相似文献
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89.
结合作者管理研究所的经验 ,讨论了研究所文化建设与科学管理的关系。从塑造研究所形象、培育创新价值观、更新群体规范三个方面 ,对研究所文化建设的表层、浅层和深层结构进行了探讨 ;并就继承传统与开拓创新、法制意识、干部队伍建设、弘扬正气等方面进行了讨论。研究所文化建设无所不在 ,其影响和感召无处不有。研究所文化建设是科学管理的核心 ,研究所领导班子和党委必须将其作为治所之本来抓。 相似文献
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