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植物的种类繁多,大部分都有药用价值,对其成分的研究一直是化学家和植物学家专注的重点。本论文主要对植物中有效成分提取的各种方法进行综述。并比较了各种方法的优缺点,为提取分离方法的选择提供了一定的指导。 相似文献
153.
“植物及植物生理学”是农、林、园艺等专业的一门重要的专业基础课,它是学习栽培学、遗传育种、植物保护等专业课的基础。它的教学质量好坏直接影响着后面多门课的学习。因此,我在本门课的教学中,特别注重对学生能力的培养。 相似文献
154.
植物生长调节物质在抗旱中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文综述了植物生长调节物质ABA,CCC,腐植酸,多胺,卡多灵等提高植物抗旱性的机制及其应用,以期为抗旱育种及采取抗旱措施提供理论依据。 相似文献
155.
第14届全国初中应用物理知识竞赛有一题:"如果将农作物种子携带到太空,然后再带回来进行种植实验.这样做的目的是."所附参考答案为:"在失重状态下看种子的基因是否发生变化."笔者认为:第一、在初中应用物理知识竞赛中设置此题有欠妥当.第二、此题所附答案也不完整. 相似文献
156.
本文根据调查及有关资料分析,统计了万盛区现存野生维管束植物1106种。隶属于613属、154科。对区系成分进行了统计分析,其基本特征为:植物种类繁多;区系成分复杂,热带、温带成分明显;区系起源古老,古、珍、特、濒危植物较丰富。森林植被类型以亚热带常绿阔叶林为主,也有常绿—落叶阔叶混交林及亚热带针叶林等。植被类型复杂,交错现象明显。 相似文献
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创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。教学中要充分发挥学生的主体作用,通过学生主动的思考、探索和发现,以提高其解决问题的能力和创新精神。这就要求教师必须实现教学方式的转变。教师不但是学生学习活动的指导者和组织者,也是学生学习活动的参与者和合作者。教学中要注意引导学生动手操作、自主探究、合作交流,给学生自主和自由研讨的时间和空间,让学生的个性得到充分发展。例如,我教《植物妈妈有办法》一课,就注意了以下几点: 相似文献
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李睿 《中小学信息技术教育》2002,(3):50-52
(接上期) 三、网络交换设备及其区分为了能够更好地理解各类网络设备的不同作,我们先再来了解一下有关网络通信的一些基本知识。很多厂家生产各种型号不同的计算机,这些计算机可能运行许多不同的操作系统,要使这些计算机相互通信,就必须制定一个共同遵循的通信方式(也叫做“协议”)。目前网络中采用的最普遍的通信协议就是TCP/IP协议。TCP/IP协议起源于60年代末美 相似文献