药学投我以寂寞,我报药学以执着

当年填报志愿的时候,我几乎是毫不犹豫地选择了药学。事实上家人的期望一直是医学,但我胆子太小,惧怕血腥,只好采用曲线救国的方略。而之所以忽略了那么多药科大学,执拗地选择华东理工大学的药学专业,倒也并不是有什么独到看法,只是心想学校地处上海,也许能带来更多的机遇和历练。彼时只是无心之举,真正认识了华理,我才     

桂林石山次生灌丛植物种群分布格局及种间相关性研究

本文应用Greig-Smith邻接格子样方法取样和区组分析，对广西桂林石山次生灌丛的主要种群进行种间分布格局和种间相关性分析，结果表明：1、广西桂林石山次生灌丛四种主植物种群九龙藤（Bauhinia Championi Benth)、薄叶鼠李（Rhamnus Leptophyllas Schneid)、小果蔷薇（RosaCymosa Tratt)和竹叶椒（Zanthoxylum planispinum S.et)种群在次生灌丛群落中呈集群分布趋势，并且各种群的集群分布格局的聚块强度大小与取样面积大小有关。2、广西桂林石山次生灌丛的主要种群间性状类似的种群比较容易表现为负相关关系，反之，往往表现为正相关，或者相关关系复杂化。     

2015个人赛十大人物

11月30日,由湖南天龙制药有限公司独家冠名赞助的"天龙立醒杯"2015年全国象棋个人锦标赛在雷锋家乡湖南长沙望城的联诚华天大酒店盛大落幕.本届个人赛精彩不断,热点频频,以下是十大焦点人物. 钟少鸿 今年个人赛如果说谁是最大的黑马,超级的黑马,那么答案只有钟少鸿一人.炮二平一边炮局击败了蒋川,弃车取胜了王天一,气势如虹,大有新星冉冉升起的架势.可惜同谢靖一仗,钟少鸿在快棋第一盘走成了双炮卒士象全对马炮仕相全的情况下,居然超时告负,要知道,这盘棋中谢靖一度只有1、2秒,钟少鸿有一、二分钟,可输的却是他.尽管随后快棋第2盘钟少鸿强势扳平,不过超快棋也难挡止步16强的命运.赢了蒋王,输给谢靖,连碰三大冠军,他也是醉了,无怪钟少鸿的脸上总是一副忧伤的表情.     

中学生物教学中"植物细胞有丝分裂实验" 改进的探索

植物细胞有丝分裂是中学生物实验课的一个重要内容，本文是对实验的选材，方法改进的一种探索，通过实验得出豌豆是本实验比较可靠的实验材料。     

雷州半岛南部近40万年以来的古植被与古生态——田洋湖钻孔孢粉数值分析

雷州半岛火山湖盆地第四系沉积的孢粉化石较完整地记录了近40万年以来的植被历史。本文用数值分析的方法探讨了田洋钻孔孢粉植物群的演变规律和古生态特征。根据有序样品最优分割的结果共综合成1个全新世孢粉带和7个更新世孢粉带(含14个亚带)。并利用R型聚类分析、对应分析探讨了各类建群植物的相互依存关系及其生态群特征。     

张振华:苜蓿创业,从高中到大学毕业

初秋暮野,云雾缭绕。行走在内蒙古自治区的大草原上,机播紫花苜蓿又长高了一茬,整齐的苜蓿苗像一条条绿带,给秋天的金黄色添了一抹鲜活。一个戴着眼镜的大男孩不时弯腰查看苜蓿长势,他叫张振华,华中农业大学植物科学与技术学院"张之洞班"2014级学生,内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区榆林镇潮岱村的一名普通村民。高中尚未毕业就着手创业,机器培植紫花苜蓿,那一年,张振华仅仅是一个刚刚参加完高考     

制药工程制图教学的几点思考

"结合制药工程制图的教学实践,对教学过程中所遇到的问题进行分析思考,克服传统教学模式中存在的一些消极因素,探索性地运用一些创新教学方法,以激发学生对本专业的学习热情,提高制药工程制图的应用能力。     

《开花与传粉》课件设计

1课件设计的必要性 开花和传粉是绿色开花植物繁衍后代的一种方式，它是初中生物学教学中的重点。掌握影响植物开花的因素和人工授粉，对提高学生的科学素质有重要意义，而植物开花、传粉是自然微观现象，学生无法把握花朵开放过程；而植物传粉，学生也无法用肉眼观察花粉传递的途径，造成对知识认知难度。为此，我专门设计了《开花和传粉》这一课件，帮助学生掌握知识，解决教学难点。     

多媒体视频网络教室的"植物细胞有丝分裂"教学

如何在生物学教学中进行信息技术与生物学科的有效整合，让教材中的知识化静为动，化虚为实，化抽象为直观?如何在生物学实验教学中实现师生间信息的交互，学生与学生间信息的交互?如何使学生充分利用信息平台进行合作交流、自我展现呢?我利用了多媒体视频网络的信息资源和设备与实验教学的有效整合，基本实现了信息的双向互动，取得了较好的课堂效果。