着力“三个坚持” 实现干部人事档案“三个提升”

一、坚持问题导向,有的放矢,提升档案审核质量在档案审核的复核过程中,我们发现依然有组工干部和管档人员对政策认识不足、掌握不清,把握标准尺度不统一的情况,致使审核存在遗留问题。同时由于管档人员不固定,经验欠缺,导致进步缓慢,标准不高。油田公司党委针对以上问题,成立专门的领导小组,有针对性地采取相应措施,提高审核质量。1.实行“政策+”培训法,解决“不太懂”的问题。     

档案开放中个人信息保护实践研究

档案是人类各种活动的原始记录,这些记录中存在大量的个人信息.开放利用档案既要依法保证公民知情权,也必须保证个人信息安全.本文从分析政府信息公开侵犯公民隐私的案例入手,通过厘清我国法律对个人信息和隐私的界定,对实际工作中涉及个人信息的档案进行了分类,提出了这类档案开放审核实践应把握的四条原则,为依法开放涉及个人信息的档案...     

澳大利亚职前教师表现性评价体系探析——以GTPA为例

职前教师表现性评价是用于显示职前教师对专业实践的准备情况,决定能否获得教师候选人资格的一种总结性、基准性评价。澳大利亚职前教师表现性评价是新自由主义思潮下由政策驱动而促生的,旨在捕捉职前教师对学生学习的“增值”,从而提高公众对职前教师教育质量的信心。以毕业教师表现性评价（GTPA）为代表的澳大利亚职前教师表现性评价体系主要由四部分构成：评价目标、表现任务、评分规则和跨机构审核。从2018年开始,GTPA在各高等教育机构里正式使用,该体系呈现出设计的有效性、实施的探究性和结果的共享性等明显优势。但作为一种新生的评价体系,澳大利亚职前教师表现性评价在实施过程中可能存在公平性隐忧、标准化风险、去专业化风险和数据素养匮乏等问题。未来澳大利亚职前教师表现性评价的可持续发展,离不开各利益相关者数字素养的提升和数字架构的搭建。     

地方本科院校与高职院校联合培养的双主体机制研究

审核评估涵盖了高校人才培养过程的各个环节,其核心是对人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价。在这个背景下,本文从双主体互动式的实施方案、双主体互补式的优势结合、双主体渗透式的资源整合、双主体对接式的过程保障等四个方面对本科院校与高职院校联合培养的机制进行了研究,以期提升联合培养的效果和质量,推动联合培养逐步走向规范化和制度化。     

试析教育部普通高等学校本科教学工作审核评估核心环节

在对普通高等学校本科教学工作审核评估方案进行解读的基础上,分析审核评估的基本问题在于厘清高校人才培养目标的定位,核心问题在于建构高校内部质量保障体系,价值目标在于督促高校重视大学生学习经历与产出效果。基于教育部审核评估工作方案提出了各高校切实可行的操作建议。     

浅谈清单计价模式下建设工程竣工结算审核的内容和注意事项

结合工作实践,就清单计价模式下建设工程竣工结算审核的内容和注意事项进行简要论述。     

浅谈电力工程概预算

随着电网电力建设飞速发展,合理的资源配置,严谨的工程招投标和项目监理体系以及优化设计给电力工程概预算,提供合理、有效的依据,从设计、施工、结算三个阶段进行阐述。     

我国图书在版编目（CIP）工作研究综述

在对100多篇有代表性的有关CIP工作的论文综合分析的基础上，本文从四大方面，即我国实施CIP的作用和意义、CIP在国内外的发展历程、CIP工作中存在的问题及原因、改进和完善CIP工作的方法与对策，对我国的CIP研究进行了概括和总结。     

中国房价“只涨难跌”的四大原因

1点看法　房地产是比较复杂的，对此领域发表意见的学者，应当具备房地产经济、房地产金融、技术经济、财务管理、工程经济、市场学、建筑工程、工程概预算、房地产投资分析．房地产估价、税收、土地管理、法律等多个学科的知识，并且应当具备一定的房地产工作经验（例如能看懂施工图纸，能根据《定额》计算工程预算造价，能做可行性研究报告等等），否则，很难把握房地产。[编者按]     

新形势下干部人事档案“三龄一历”信息审核认定工作初探

＂三龄一历＂（即年龄、工龄、党龄、学历）是反映干部基本情况的重要信息,是选拔任用干部的重要参考依据。＂三龄一历＂信息审核认定,更是一项严肃认真、政策性强的工作。此项工作如何做到时间清楚、事实确凿、信息准确,是当前各级人事档案管理部门研究的重要课题。本文仅就干部人事档案“三龄一历”信息工作存在的问题,谈谈自己粗浅的看法。